学校体育政策的本质研究

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1、编号：全日制研究生类教育硕士别同等学力硕士学位论文题目：学校体育政策的本质研究培养单位：教育科学学院专业名称：教育经济与管理指导教师：祁型雨教授研究生：黄甜甜完成时间：2013年5月沈阳师范大学研究生处制学位论文独创性声明本人所呈交的学位论文是在导师的指导下取得的研究成果。据我所知，除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含其他个人已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中作了明确说明并表示了谢意。作者签名：日期：学位论文使用授权声明本人授权沈阳师范大学研究生处，将本人硕士学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索；有权保留学位论文并向国家主管部门或其

2、指定机构送交论文的电子版和纸质版，允许论文被查阅和借阅；有权可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。保密的学位论文在解密后适用本规定。作者签名：日期：I学校体育政策的本质研究中文摘要2008年，北京奥运会的成功举办和取得的骄人战绩，标志着我国已经进入竞技体育强国之列。然而，作为体育强国的基础性工程，学校体育的发展与竞技体育的强盛却存在着巨大反差。学校体育政策是学校体育工作改革与发展的重要制度保障，在学校体育改革与发展中发挥着重要的导向和调控作用。因此，制定和实施科学合理、具体明确的学校体育政策是推进学校体育改革与发展、促进学生体质健康发展的关键。学校体育政策研究首要的核心问

3、题就是要搞清楚学校体育政策的本质，这是深入研究学校体育政策的逻辑基础。本研究在探讨教育政策本质、教育管理本质及其本质研究的方法论基础上，对学校体育政策的内涵和外延进行重新界定并对学校体育政策的本质研究进行全面、系统地阐释。具体包括以下内容：第一章，引言。主要阐述本研究的研究目的、研究内容、文献综述、研究方法及研究意义。第二章，学校体育政策本质研究的方法论探讨。本章主要是在分析有关本质研究、教育政策本质研究、教育管理本质研究的方法论基础上，探讨学校体育政策本质研究的方法论。第三章，学校体育政策的内涵研究。内涵是概念所揭示的事物和现象最本质、最根本的东西。本章在探讨学校体育政策概念的“属”—

4、—教育政策和学校体育政策概念的“种差”——学校体育的基础上，对学校体育政策的内涵进行全面的阐释。第四章，学校体育政策的外延研究。本章主要探讨学校体育政策的体系以及学校体育政策与其他相关政策的关系。体系包括国家学校体育政策的内容体系和具体学校体育政策的内容体系；与其他相关政策的关系包括学校体育政策与德育政策、智育政策、美育政策的关系以及学校体育政策与群众体育政策、竞技体育政策的关系。关键词：本质，学校体育，学校体育政策本质IIResearchontheEssenceofSchoolPEPolicyAbstractIn2008,theOlympicGamesacquiregreatsucce

5、ssandachievemarvelousresults.ItisthemarkthatChinahasenteredcompetitivesportsofthegreatpower.Asthefundamentalprojectofcompetitivesportsofthegreatpower,thereisadramaticcontrastbetweenthedevelopmentofschoolPEandcompetitivesports.SchoolPEpolicyisanimportantinstitutionalguarantee.Atthesametime,itplays

6、adramaticroleinregulatingandcontrollingschoolPEtaskandthedevelopmentofschoolPE.Therefore,drawingupandimplementingscientificaswellasdefiniteschoolPEpolicyarethekeysofimpelthereformofschoolPEpolicyandimprovethestudents’constitution.ThekeyproblemofschoolPEpolicyresearchistounderstandtheessenceofscho

7、olPEpolicy,itisthelogicalbasisofstudyingschoolPEpolicydeeply.Thisresearchisbasedonthemethodologystudyoftheessenceofeducationalpolicyandeducationaladministration,thendefinitethedepthandbreadthofschoolPEpolicyinordertoex