周南女校与丁玲

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时间:2019-03-08

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1、分类号学校代码!Q5丝周南女校与丁玲密级学号—201002—040561ZhounanWomen,SSchoolandDingLing研究生姓名王昀指导教师姓名、职称肖百容教授学科专业研究方向中国现当代文学现代文学湖南师范大学学位评定委员会办公室二零一三年五月摘要IIII10RIIlllllllllllll10Y2326581丁玲,是二十世纪中国文坛上最著名的女作家之一。她在近60年的文学创作中,一‘直都是用一支凌厉的健笔和独特的女性意识来探求女性的解放之路。因此,她的作品始终都是国内外学界关注的重

2、点,研究热情久盛不衰。当前,大家的研究视域也主要集中在这四个方面:一、丁玲小说中的女性意识;二、丁玲小说的审美风格;三、丁玲30年代“向左转”的原因;四、丁玲在解放区创作的小说。很少有人对丁玲本人进行研究,即便有,也只停留在研究她的政治活动、爱情婚姻。几乎没有人研究过她的学生时代,但丁玲却正是在求学时萌发出对文学的兴趣,直接影响到她日后走向文学创作之路。鉴于此,本文试图从研究丁玲母校——周南女校的教育思想、文学创作活动,来阐述其对丁玲的文学兴趣萌芽和文学之路起步的影响。本文结构如下:绪论部分论述了本

3、文的选题原因及研究思路,并概述了丁玲小说的研究现状;第一章分析了周南女校对丁玲作品主题的影响;第二章分析了周南女校对丁玲创作风格及创作手法的影响;最后,结语部分通过引用丁玲自己的话语,力证了周南女校对她的文学创作之路的影响。关键字:丁玲;周南女校;教育思想;女性思想;文学创作AbstractDingLing,oneofthemostimportantfemalewritersinChinainthe20‘“century,hasbeenexploringwomen’Sliberationthroug

4、hherincisivewritinganddistinctfemaleconsciousnessinher60一yearwritingcareer.Thatisthereasonwhyherworkshavealwaysbeenthehotspotsintheacademiccircles,bothinandabroad.Currently,thefocusoftheresearchpaysmoreattentiontofourareas:first,thefemaleconsciousnessi

5、nhernovels;second,theaestheticstyleofherworks;third,thecausesresukingherleft.1eaningwriting;andfourth,herworksintheliberatedareas.ButseldomhavepeopledoneresearchonDingLinghersel£Andeventhoughtherearefewcasesconcerningthefemalewriterhersel£thesestudiesm

6、erelyfocusonexperiencesinherlove,marriageandpoliticallife.Nearlynoonehasdoneresearchonherschoollifewhicharousesherinterestsinliteratureandplaysallimportantroleinherwritingcareerinthefuture.Inviewofthis,thearticletriestostudytheeducationalthoughtsandlit

7、eraryactivitiesinDingLing’Salmamater,ZhounanWomen’SSchool,toelaborateitsimpactonDingLing.Thispaperisorganizedasfollows.First,itexplicatesthereasonstowritethispaperandtheresearchideasandgivesanoverviewofthecurrentresearchesonOingLing'snovels.Q印嘧1analyze

8、sZhounanWomen’SSchool’SinfluenceonDingLing’Sworks.Chapter2analyzestheschool’SinfluenceonDingLing’Swritingstylesandmethods.Atlast,theendingpartquotesDing’SwordstoprovethatZhounanWomen’SSchoolplaysanimportantroleinherliterarycreation.Keyw

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