教育不公平对农村经济发展影响的研究

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1、AStudySubmittedinPartialFulfillmentoftheRequirementsfortheDegreeofMasterofEconomicsAStudyontheEffectofUnfairEducationontheRuralEconomyCandidate:YanFeifeiMajor:WesternEconomicsSupervisor:Prof.FangQiyunHuazhongUniversityofScienceandTechnologyWuhan,430074,P.R.

2、ChinaOctober,2012独创性声明本人声明所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除文中已经标明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名：日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本

3、人授权华中科技大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。保密□，在年解密后适用本授权书。本论文属不保密□。于（请在以上方框内打“√”）学位论文作者签名：指导教师签名：日期：年月日日期：年月日3华中科技大学硕士学位论文摘要自从1960年，美国经济学家TheodoreW.Schultz提出了教育的重要作用之后，教育得到了世界各国的重视。教育对于一个人乃至一个国家都起着举足轻重的作用，建国后，我国也非常注重教育的发展，所以教育事业也取得了巨大

4、的成就。但是近年来我国教育不公平问题在教育事业发展中突显出来，在教育不公平的现象中，城市与农村教育的不公平问题最为突出，已经成为教育不公平问题中最大的不公平。在农村，教育的落后已经严重阻碍了农民的收入水平的提高，阻碍了农村经济的发展。本文从我国城乡教育不公平以及城乡之间收入差异的现状出发，研究了受教育年限对农民的农业收入及非农收入的影响，总结了教育对农村经济的发展，农民收入都产生着巨大的促进作用，城乡之间教育的不公平加大了城乡之间收入的差距。本文还探究了造成城乡教育不公平状况的原因，从而给出了提高农村教育水平

5、的建议，进而有利于促进农民增收，促进农村经济的发展。为了更深入的分析教育对经济发展的作用，本文收集了相关数据，采取一元线性回归方法，检验受教育年限与农民收入水平的关系。之前的文献资料大部分都是研究了人力资本与个人收入的关系，并没有结合中国农村教育不公平的现状具体分析，本文从中国农村教育的现状出发，探究原因，给出建议。本文研究教育对农民收入的影响，从而得出教育不公平对城乡经济增长差异的影响。关键词：教育不公平受教育年限农村经济农民收入I华中科技大学硕士学位论文AbstractSincelastcentury,t

6、heAmericaneconomist,TheodoreSchultz,putforwardthehugerolethatthehumancapitaltotheeconomicdevelopment,educationandhumancapital’sroleontheeconomicwillcontinuetobeproofed.AfterthefoundingofthePRC,ourcountryalsoattachesgreatimportancetothedevelopmentofeducation

7、,soeducationhasmadetremendousachievements.Butinrecentyears,ourcountry’seducationequityissuesinthedevelopmentishighlighted,especiallyincityandrural,educationunfairismoreprominent,hasbecomethebiggestproblemofeducation.Thebackwardnessofeducationhaveseriouslyhi

8、nderedtheleveloffarmer’sincomeincrease,hindersthedevelopmentofruraleconomy.Thistextsetsoutfromourcountry’scurrentsituationbetweentheurbanandrural‘seducation,studiedtheeducationtime‘sroleontheagricultur