2017届苏州中考历史二轮专题复习(十)

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1、2017届苏州中考历史二轮专题复习（十）第10讲国际共产主义运动史考点梳理一.近代无产阶级的斗争（―）英国的宪章运动：1836-1848年1.背景：工业革命后，工人为改善劳动生活条件、提高政治地位，工人运动欧洲兴起。2.特点：规模宏大、持续时间长久的运动。3.政治纲领：《人民宪章九4.目的：取得普选权,以便有机会参与国家的管理。5.性质：它是世界上第一次群众性的、政治性的无产阶级革命运动。6.结果：进一步发展受到影响。（原因是缺乏科学理论的指导）（二）马克思、恩格斯创立马克思主义1848年，《共产党宣言

2、》发表。《共产党宣言》是第一部较为完整而系统地阐述科学社会主义基本原理的伟大著作，标志着马克思主义的诞生。马克思主义诞生的意义：科学理论的指导下，国际工人运动进入一个新的历史时期。例：【江苏盐城卷】《共产党宣言》的理论价值在于（）A、提出人文主义思想B、揭示社会主义代替资木主义的客观规律C、揭穿教会神创论D、阐述国家干预经济理论（三）巴黎公社：1871年背景：1870年普法战争法国战败投降,资产阶级政府准备镇压人民。主要事件：1871年5月21-28日，“五月流血周”性质：巴黎公社是无产阶级建立政权的第

3、一次伟大尝试。（四）《国际歌》：1.创作背景：1871年，巴黎公社革命失败。2.作词：欧仁•鲍狄埃。3.作曲：狄盖特。4.影响：成为世界无产阶级的革命战歌。二.一战后的社会主义革命（一）俄国十月革命1.背景：一战影响，俄国爆发“二月革命”,推翻沙皇专制统治，资产阶级临时政府，工人士兵代表苏维埃两政权并存。吋间：1917年11月;领导人：列地点：彼得格勒;指挥部：斯莫尔尼宫。3.经过：列宁到彼得格勒指挥起义，11月7日起义収得胜利，历史上称为“十月革命”。4.结果：俄国建立了世界上第一个工人士兵苏维埃政府

4、一一人民委员会，列宁当选为主席,这就是世界上第一个社会主义国家一一苏维埃俄国，简称苏俄。5.意义：⑴性质：十月革命是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命。⑵影响：诞生了世界上笫一个社会主义国家一一英俄。十月革命的胜利沉重打击了帝国主义的统治,推动了国际共产主义运动发展，鼓舞了殖民地半殖民地人民斗争。十月革命开辟人类历史新纪元。例：【山东荷泽卷】十月革命使俄国走上了实现现代化的独特道路，对20世纪的历史进程产生了深刻影响。对“独特道路”的最佳理解是（）A.社会主义现代化道路B.列宁的现代化道路C.斯大林

5、的现代化道路D.暴力革命道路（二）苏联社会主义道路的探索1.列宁时期：（1）内战时期实施“战吋共产主义政策”,集中全国的人力、物力和财力战胜国内外敌人。（2）内战结朿后，实施“新经济政策”,促进苏俄经济的恢复和发展，巩固了苏维埃政权。（3）苏联：1922年底，苏维埃社会主义共和国联盟成立，简称“苏联”。例：【四川广安卷】“我们计划……用无产阶级直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配，现实生活说明我们错了。”列宁为纠“错”而釆取的措施是（）A.实施“战吋共产主义政策”B.

6、实行“新经济政策”C.建立以国家为核心的、高度集中的经济政治体制D.开展大规模垦荒和推行“玉米运动”2.斯大林时期：1924-1953年（1）经济方面，取得了巨大成就苏联完成第一、第二个五年计划，重点发展重工业。建立门类齐全的工业体系，由传统的农业国变成工业国,国防力量加强。加快实现了农业集体化的步伐。（2）政治方面：形成了斯大林模式①形成标志：苏联通过新宪法，宣布苏联是“工农社会主义国家”。②特点：高度集屮的经济政治体制。在经济上，排斥市场调节和价值规律。指令性经济计划。政治上，党和国家决策集中到斯大

7、林个人手中,民主法制廣乏，个人崇拜和家长制作风盛行。（3）评价斯大林模式：①积极性：使苏联由落后的农业国变成强盛的工业国，巩固了十月革命的成果。②消极性：优先发展重工业,使农业和轻工业长期处丁落后状态；严重损害农民利益，农民没有生产积极性。经济效益低下,大量消耗和浪费了资源。一.二战后的社会主义革命（一）苏联的改革与解体1.赫鲁晓夫改革：1953年（1）目的：主要对斯大林时期存在的一些弊端进行改革。（2）内容：经济上，他把农业作为改革的突破点。政治上，批判个人崇拜,平反冤假错案。（3）结果：失败。（4）

8、失败原因：没有从根本上改变高度集中的政治经济体制。2•戈尔巴乔夫改革:1985年。（1）背景：苏联经济发展面临停滞的局面。（2）具体做法：经济改革作为重点,但没有取得成果。改革重点转到政治方面,使一党制变为多党制。（3）结果：国家权力分散,分裂趙势加强。3.苏联解体（1）原因：①根本原因：斯大林模式的严重弊端。②直接原因：戈尔巴乔夫的错误改革。③催化剂：“八一九”事件。（2）时间：1991年底。①标志：“独立国家联合体”成立。②实质：社会制