视频教材对“经济学原理” 课程教学效果的影响

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1、第26卷第4期苏州教育学院学报Vol.26No.42009年12月JournalofSuzhouCollegeofEducationDec.,2009视频教材对“经济学原理”课程教学效果的影响—以大学英语专业为例洪文慧（广东商学院外国语学院，广东广州510320）摘要：在课堂教学中应用视频教材可以使学生在感性认识的基础上掌握抽象的基础理论知识。通过考察视频教材在大学本科英语专业“经济学原理”课程教学中的应用效果，可以发现，其对课堂教学产生了积极影响，有利于学生记忆、理解和掌握经济学基础知识。关键词：视频教材；经

2、济学原理；教学效果中图分类号：G424.1文献标志码：A文章编号：1008-7931(2009)04-0106-04TeachingResultsofApplyingVideoMaterialstotheCourseof"ThePrinciplesofEconomics"-ACaseStudyofCollegeEnglishMajorsHONGWen-hui(ForeignLanguageSchool,GuangdongUniversityofBusinessStudies,Guangzhou510320,Ch

3、ina)Abstract：Thepresentstudyinvestigatestheeffectofapplyingvideoteachingmaterialstospecializedtheoreticalcourses,basedonapositiveresearchontheteachingof"ThePrinciplesofEconomics"forseniorcollegestudentsofEnglishmajor.Thestudyrevealsthatvideoteachingmaterials

4、influenceclassroomteachingpositively,andthattheyarehelpfultostudents'memory,comprehension,andmasteryofbasicknowledge.Keywords：videoteachingmaterial;ThePrinciplesofEconomics;teachingresult在教学理论史上，对直观教材的重视始自17世象程度的差异概括为三大类别（做的经验、观察的纪的捷克教育家夸美纽斯（J.A.Comenius），其“直

5、经验和抽象的经验）、十一个层次，按照从具体到抽观论”教育思想对后世影响深远。夸美纽斯认为，“知象的顺序从下向上排列，构成“经验之塔”图式。“经识的开端永远必须来自感官”，直观感知是知识领验之塔”理论指出，教育应从具体经验入手，逐步过[1]悟、验证与记忆最重要的基础。因此，采用直观材渡到抽象。位于塔中部的“观察的经验”包括参观、料来辅助课堂教学，可以取得良好的教学效果。视频电视、电影、录音等六个层次，主要通过视听的方式直观材料运用于教学是在20世纪初随着电影的发明传递信息。视听材料突破时空的限制，弥补直接经验和发

6、展开始的。20世纪三四十年代，有声电影、电视的不足，为学生提供足以代替“做的经验”的具体信和录音技术先后应用于教育领域，对视听教学的理息。与位于塔尖的语言符号和视觉符号（“抽象的经[2]论研究也随之而产生。在众多研究成果中，最有影验”）相比，视听材料更为具体生动，易于学生理解。响的是戴尔(E.Dale)在专著《视听教学法》(1946)因此，“利用视听媒体学习所取得的代替经验既有利[2]中所提出的“经验之塔”（theConeofExperience）理于向具体实践过渡，又有利于形成抽象概念”。“经论。戴尔把人类获

7、取经验知识的媒体和途径按照抽验之塔”理论表明，视频直观材料沟通具体与抽象、收稿日期：2009-06-25基金项目：广东省本科高等教育教学改革项目（粤教高[2008]78号）作者简介：洪文慧（1972-），男，广东南澳人，助教，国际商务师，硕士，研究方向：英语教育。-106-2009年第4期洪文慧：视频教材对“经济学原理”课程教学效果的影响[5-6]实践与理论，有助于学生理论联系实际，在感性认识了一些实证研究成果，而在“经济学原理”这一的基础上掌握抽象的理论知识。类专业理论课程的教学中应用较少，未发现相关的视频教

8、材在教学中的作用在加涅（R.M.实证研究成果发表。它对于大学专业理论课程的教Gagné）等著的《教学设计原理》一书中得到了充分学能否起到积极的作用，是否有助于学生对专业理的肯定。书中引述霍尔（B.Hall）的实证研究结果指论课程基础知识的掌握，为了深入探讨上述问题，笔出，在教学中使用视频等多媒体材料，“可以提高保者对“经济学原理”的教学进行了实证研究。持量达50%”。加涅等指出，视频材