培训讲师个人简历范例-个人简历模板

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1、--------------------------------------------精品文档Word可编辑值得收藏------------------------------------------------培训讲师个人简历范例-个人简历模板-第一范文网个人基本简历姓　　名：***国籍：中国目前所在地：广州民族：汉族户口所在地：广州身材：160cm　56kg婚姻状况：已婚年龄：47岁培训认证：诚信徽章：　求职意向及工作经历人才类型：普通求职　应聘职位：培训：企业培训、教育机构讲师、外语翻译：翻译、

2、工作年限：26职称：无职称求职类型：全职可到职日期：随时月薪要求：面议希望工作地区：广东省广州萝岗区个人工作经历：公司名称：起止年月：XX-01～广州市南方工商专修学院公司性质：所属行业：担任职务：讲师工作描述：XX年调入离职原因：公司名称：起止年月：1996-01～1998-12宏达/安利/博世公司公司性质：所属行业：担任职务：行政、文秘、后勤工作描述：离职原因：公司名称：起止年月：1994-01～1995-12亚加达中英文学校（中加合作）公司性质：所属行业：担任职务：中方教师工作描述：离职原因：公司

3、名称：起止年月：1984-07～1994-01邵阳市一中（重点中学）公司性质：所属行业：担任职务：初/高中英语教师工作描述：离职原因：　教育背景第一范文网毕业院校：湖南教育学院最高学历：本科毕业日期：1994-07-01所学专业一：英语所学专业二：受教育培训经历：起始年月终止年月学校（机构）专　业获得证书证书编号1981-091984-07邵阳师专英语大专毕业1992-091994-07湖南教育学院英语本科毕业　语言能力外语：英语　良好其它外语能力：日语国语水平：优秀粤语水平：良好　工作能力及其他专长3

4、----------------------------------------------------精品文档值得收藏-------------------------------------------------------------------------------------------------------精品文档Word可编辑值得收藏------------------------------------------------中学教学期间曾荣获邵阳市青年教师教学比武一等奖，有教学论

5、文在市教育系统获壹等奖。1993参加编写在全国新华书店发行的从书《中学英语重点、难点、考点》。曾在湖南工人日报，高中生杂上发表文章和小方块。有在电大兼职授课的工作经历，教学效果好，到课率高。成功应聘远近闻名的亚加达，在公司工作均有年底加薪的经历，英语口语较好，熟悉电脑使用。　详细个人自传　个人联系方式党员年终工作总结范文回顾一年来的经历，有收获也有不足。思想上有了一定的进步，学习上也比较刻苦努力，现将我一年来的思想、工作和学习等方面的情况作一个总结性的汇报。 　　一、自觉加强理论学习，组织纪律性强 　　

6、加强理论学习，首先是从思想上重视。理论源于实践，又高于实践。在过去的一年中，我主动加强对政治理论知识的学习，主要包括继续深入领会“三个代表”重要思想并配合支部的组织生活计划，切实地提高了自己的思想认识，同时注重加强对外界时政的了解，通过学习，提高了自己的政治敏锐性和鉴别能力，坚定了立场，坚定了信念，在大是大非问题面前，能够始终保持清醒的头脑。 　　今年我顺利转正，成为一名中共正式党员，这给了我无限的信心的同时也有更多的压力。时刻提醒着我注意，什么是一个党员该做的，什么是不该做的，更促进了我的进步。首先，

7、我深刻而清楚地认识到自己的缺点和不足，并在生活中循序渐进地改善，一个人改正错误和缺点的过程我想不会再一朝一夕。所以我做好了充分的心理准备。尤其，在组织生活会上，同志们再次提出了我的不足之处，这使我感到自己还有很多路要走还有很多是要学，当然自己的努力是少不了的。我有信心明年总结的时候可以完全改正一些不足和缺点。因为我是一名党员了，就应该拿出吃苦耐劳的精神，如果连自己的缺点都不能克服还谈什么先锋模范作用。这一年里，我积极响应学校组织的多次党员活动，配合当前的理论前沿，为自己补充新鲜血液。 　　当然，加强理论

8、学习仍将是今后工作和生活中的一项主要的内容。不断加强学习，以适应社会发展的需要，不断的提高自己的政治理论素质，以适应社会经济发展的客观要求。 　　二、学习刻苦，积极参加各种活动 　　作为新世纪的高等学府的学子，我很骄傲，当然压力也从来没有离开过。研究生的课程学习并不是很重，但是老师的宽松对我来说就像是无形的压力。突然感觉自己好像有好多东西需要学习，所以我不敢放松学习，希望在有限的学生生涯中更多地学到点东西,为将来能更好地为人民服务作准备。所