人教版生物必修1：第三章 第三节 知能演练轻巧夺冠

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1、1．甲、乙两种物质分别依赖简单扩散和易化扩散进入细胞，如果以人工合成的无蛋白磷脂双分子膜代替细胞膜，并维持其他条件不变，则(　　)A．甲运输被促进　　　　　　B．乙运输被促进C．甲运输被抑制D．乙运输被抑制解析：选D。乙物质进入细胞的方式为易化扩散，在去除蛋白质的同时，也去除了参与运输的载体，因此乙物质的运输将受到抑制。2．(2012·江西百所重点高中阶段性诊断)用洋葱鳞片叶表皮制备“观察植物细胞的吸水和失水”实验的临时装片，观察细胞的变化，下列有关实验操作和结果的叙述，正确的是(　　)A．将装片在酒精灯上加热后，再观察细胞质壁分离现象B．在盖玻片一侧滴入清水，细胞吸水膨胀但不会

2、破裂C．用不同浓度的硝酸钾溶液处理细胞后，均能观察到质壁分离复原现象D．当质壁分离不复原时，细胞仍具有正常生理功能解析：选B。观察细胞质壁分离与复原实验需要用活细胞，装片在酒精灯上加热后，细胞会死亡，原生质层失去选择透过性，不能观察到质壁分离现象，A错误；植物细胞有细胞壁保护，吸水后不会像动物细胞那样涨破，B正确；如果细胞外液浓度过高，细胞严重失水，则不能发生质壁分离复原，C错误；质壁分离不能复原，说明细胞已死亡，不能进行正常的生理功能，D错误。3．在肾小管的细胞内可以见到大量的线粒体，这说明肾小管的重吸收作用与下列哪项运输方式有关(　　)A．简单扩散B．易化扩散C．主动运输D．

3、渗透作用解析：选C。肾小管的细胞内有大量的线粒体，说明肾小管的重吸收需要消耗大量的能量，而在四项供选答案中只有主动运输是消耗能量的。4．图中能正确表示水稻根呼吸强度与K＋吸收量关系的是(　　)解析：选C。水稻细胞对K＋的吸收方式为主动运输，需要细胞呼吸释放的能量和膜上的载体蛋白。当呼吸强度为0时，因没有能量供给，K＋不能被吸收；随呼吸强度的增大，K＋吸收量增大，但达到一定限度后，因膜上载体蛋白数量的限制，K＋吸收量不再无限增大，从而达到平衡。5．根据下图，下列说法错误的是(　　)A．由甲图可以判断物质的跨膜运输方式是简单扩散B．甲图中随着细胞外物质浓度的降低，简单扩散速率会越来越

4、慢C．甲图中箭头表示当细胞外物质浓度高于细胞内时，物质只能从细胞膜外向细胞膜内扩散D．乙图说明简单扩散过程只受物质浓度的影响解析：选C。甲图中物质从高浓度一侧通过细胞膜向低浓度一侧转运，不消耗能量也不需要载体，所以可以判断此运输方式为简单扩散，简单扩散只受膜两侧浓度差影响，浓度差越大运输速率越快，反之越慢，简单扩散的运输速率与浓度差成正比关系。在简单扩散过程中，其实两个方向的跨膜运输都存在，只是“由外→内”大于“由内→外”，不能将图中的“→”理解为在物质跨膜时只由外→内。6．物质进入细胞都要穿过细胞膜，不同物质穿过细胞膜的方式不同，下图表示在一定范围内细胞膜外物质进入细胞膜内的三

5、种不同情况。据图回答下列问题。(1)据图判断A、B、C所表示的物质运输方式，A是__________，B是________，C是________。(2)上述三种运输方式中，哪一种加入呼吸抑制剂(抑制能量的产生)后曲线会发生变化？________________________________________________________________________。为什么？________________________________________________________________________。(3)乙醇、CO2、氨基酸进入细胞的方式分别是______

6、____、________、________。(4)比较上述三种物质运输方式，可证明细胞膜在运输功能上有什么特点？________。该特点的结构基础是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。解析：(1)物质跨膜运输的方式主要有简单扩散、易化扩散和主动运输。比较A、B、C三图，B、C两图随着时间的推移，物质的运输速率趋于平衡，可见这两种

7、运输方式都受细胞膜上载体数量的限制，而A图没有这一限制，说明A图没有载体参与，为简单扩散。再比较B、C两图，可见C图中当细胞内液浓度高于虚线部分浓度(即细胞外液浓度)时，仍继续吸收一段时间，这段时间为逆浓度梯度运输，是主动运输的特征，因此C图为主动运输；B图无此特征，为易化扩散。(2)简单扩散、易化扩散都是顺浓度梯度运输，不需要消耗能量；主动运输是逆浓度梯度运输，需要消耗由细胞呼吸提供的能量。因此，当加入呼吸抑制剂后，受影响的应是主动运输(图C)。(3)气体物质及脂溶性物质进入细