大学竞选班长演讲稿-竞选班长演讲稿范文

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1、--------------------------------------------精品文档Word可编辑值得收藏------------------------------------------------大学竞选班长演讲稿-竞选班长演讲稿范文    下面是出国留学网演讲稿专栏提供的大学竞选班长演讲稿范文,欢迎浏览!更多资讯尽在出国留学网!  范文一  亲爱的同学们,尊敬的辅导员:  大家好!  对于我在台上的出现请大家不要意外。我来参选班长,不是来打酱油路过一次,应该算是蓄谋已久并有着长远目的的。  说起来,我觉

2、得班上一直存在以下几个主要问题。  首先,班级凝聚力不强,这个相信大家在过去的大一里有过深刻的体会吧。很多时候我们大家都对班级所处的状况表示漠不关心,好似班级的整体荣辱和我们自身并无直接关联,貌似对我们的生活毫无影响一样;6----------------------------------------------------精品文档值得收藏--------------------------------------------------------------------------------------------

3、-----------精品文档Word可编辑值得收藏------------------------------------------------  其次呢,大家都知道大一的时候我们班无论在参加校园竞赛还是学院活动里其表现都乏善可陈,或者说我们几乎都是以悲剧收场,这也就是说明我们班的整体竞争力相当弱小;  然后,我们班的很多同学在大一过的并不那么得意,有挂科的,有重修的,有整学期都不知在做什么的,还有像我这样正事不做总干闲事的,换而言之,也就是说我们中的许多人并没有找到适合自己发展的生活方式。  那么,以合适的身份合适的

4、方法解决上述班级内和成员中存在的问题便是我参选班长的用意所在。我是真的希望能为自己为大家创造一段精彩的有价值的大学生活。  具体陈述,我当班长的主要目的有三点:  第一个目的,提升班级的整体水准,避免有班级成员挂科情况的出现;  作为班长,显然有义务去关注去促进每个班级成员综合水准的提高。作为大学学生,可以说,无论你是否重视这个大学毕业证,是否看重简历上的成绩,是否在乎获得奖学金,是否想有个值得回味的大学生活,挂科都不会是你想要的一个经历吧。  而在更深层次上来讲,班长有责任去提高班级的整体竞争力。而班级的核心竞争力无疑在

5、于我们之中每个人的综合水准,所以如果我当选班长的话,像济哥大胖这类同学无疑要经常和我亲密接触了。6----------------------------------------------------精品文档值得收藏-------------------------------------------------------------------------------------------------------精品文档Word可编辑值得收藏-------------------------------------

6、-----------  第二个目的,整合集体力量,为我们的生活添彩;  据我了解到的信息,明年会有两场针对我们专业的全国性的竞技大赛,分别是全国大学生电子设计竞赛和全国大学生智能汽车设计竞赛。这两个赛事都是团队性质的,需要相互配合的三个人一起组队参加。我希望班上能出现牛逼的团队,能代表我们学校同全国的大学生竞争,为我们带来一段精彩的有追逐的有期待的生活。为此,我希望借助班级的力量,在大二时就成立相关的组织,作为共同交流沟通之用,为大三参加竞赛打好基础。  第三个目的,建设一个有活力有凝聚力有吸引力的自动化一班。  目前最

7、现实的情况是:我们班在学院里垫底。貌似我们已经走到最褨的底线了,那么接下来应该是我们往前跑的时候了。不说要踩下电力灭掉电子,也不是说非得和实验班一争高下,只是都是一起跨过高考这道坎,一起进的学校的人,凭什么我们要比他们挫呢!我们这个班也应当成为大家能为之自豪的让人认同的班级。6----------------------------------------------------精品文档值得收藏-----------------------------------------------------------------

8、--------------------------------------精品文档Word可编辑值得收藏------------------------------------------------  达成上述目的,就是我解决班级问题的中心思路。解决班级问题的方案,其核心思想也就三个关键字:态度,方

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