汽车电工电子基础及电路分析教学大纲

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1、汽车电工电子基础及电路分析教学大纲摘要：《汽车电工电子基础及电路分析》是汽车专业汽车维修方向的一门技术基础课、必修课程。本课程的内容是紧密结合汽车电器及汽车电子的需求而设置。...关键词：分析类别：专题技术来源：牛档搜索（Niudown.COM）本文系牛档搜索（Niudown.COM）根据用户的指令自动搜索的结果，文中内涉及到的资料均来自互联网，用于学习交流经验，作品其著作权归原作者所有。不代表牛档搜索（Niudown.COM）赞成本文的内容或立场，牛档搜索（Niudown.COM）不对其付相应的法律责任！汽车电工电子基础及电路分析教学大纲2008年

2、08月31日省电大第一部分大纲说明一、课程的性质和任务《汽车电工电子基础及电路分析》是汽车专业汽车维修方向的一门技术基础课、必修课程。本课程的内容是紧密结合汽车电器及汽车电子的需求而设置。本课程的任务是使学生获得电工电子技术的基础知识，掌握电路分析的一般方法以及电子技术的基础知识。宗旨是使学生对汽车的基本电路具有初步的认知和分析能力，并为后续的汽车电器及汽车电控课程打下良好的基础。二、课程的目的和要求通过本课程的学习，学生应能够了解汽车电器、电子的基本知识，掌握电路与电子的基本概念、基本的分析方法，了解电子器件的应用与参数选择，了解电磁、电机的基础知

3、识及使用。三、课程内容的教学要求本课程内容的教学要求分为“掌握、理解、了解”三个层次。其中的“掌握”是指能够熟练运用和计算；“理解”表示能够理解其原理，能够读懂相应电路，但不能熟练的设计和计算；“了解”知道各部分的原理，能够了解电路或器件的功能。第二部分教学媒体和教学建议一、学时分配课内学时54（3学分）教学内容课内学时电路基础及直流电路6正弦交流电路6电磁现象及应用2电机2模拟电路基础14数字电路基础10数据处理及传输10电子控制单元4合计54二、教学媒体主教材：本课程主教材为《汽车电工电子基础及电路分析》文字教材。文字教材采用合一型结构，即教材和

4、教学辅导合二为一的形式，教材以章来划分内容，每一章均包括教学内容、教学要求、导学内容和习题四部分内容。三、考试本课程采用闭卷考试，时间为1.5小时。学生获得成绩由考试成绩及平时考查成绩组成，其中考试成绩占70%。四、教学建议本课程所提供的音像教材有录像带和CAI教学光盘2种，教学单位可根据自有设备和条件组织教学。第三部分教学内容和教学要求第1篇电路分析基础（6学时）一、教学内容第1章电路的基本概念、定律与分析方法．（6学时）1．1电路的基本概念1．2电路的基本元件1．3电路的基本定律1．4电路的分析方法习题第2章正弦交流电路（6学时）2．1正弦交流电

5、的基本概念2．2单一参数的正弦交流电路2．3正弦交流电路的分析2．4电路的谐振2．5三相正弦交流电路2．6安全用电技术习题二、教学要求掌握电路模型以及基本电路参数的概念、电阻、电容、电感等电路元件的基本知识；掌握欧姆定律、基尔霍夫的定律基本内容以及在电路中的应用以及包括叠加原理、戴维南定理在内的直流电路的基本分析方法；掌握正弦量的基本概念，理解正弦量的表示方法、RLC元件的交流电路。理解RLC元件的阻抗分析、RLC电路的谐振条件、三相电源及负载的连接关系。了解器件参数的选择、交流电路计算、三相电路参数计算、电路谐振的几个特点，了解安全用电常识及实验室

6、防爆、防火。第二篇电磁与电机一、教学内容第3章变压器及电动机（4学时）3．1磁路与变压器3．2三相异步电动机3．3三相同步电动机3．4控制电机3．5继电器控制系统习题二、教学要求掌握磁路的基本概念、三相同步电动机、直流电机的应用。理解三相异步电动机的基本原理、三相同步电动机的原理、常用直流电机、控制电机的基本原理以及常用电机的继电器控制的一般方法了解磁路在电器中的应用、三相异步电动机的结构及外特性、三相同步电动机的结构及外特性、常用控制电机的结构、常见电动机的控制电路。第三篇模拟电子电路一、教学内容第4章半导体分立器件及其基本电路（10学时）4．1半

7、导体二极管及其应用电路4．2三极管及其放大电路4．3场效应管及其放大电路4．4晶闸管及其放大电路4．5多级放大电路4．6放大电路中的负反馈4．7应用举例习题第5章模拟集成电路及应用（2学时）5．1集成运算放大器5．3集成运算放大器的线性应用5．4集成运算放大器的非线性应用5．5应用举例习题第6章直流稳压电源（2学时）6．1直流电源概述6．2整流滤波电路6．3线性集成稳压电源习题…二、教学要求掌握二极管、三极管、场效应管以及晶闸管的基本原理以及应用电路；掌握多级放大器的分析、负反馈器的判断、直流稳压电源的基本构成及原理；掌握集成运放的线性应用。理解三极

8、管、场效应管放大电路的基本分析方法；理解多级放大电路的参数分析、反馈对放大器的影响、基本运算电路的分析方法、