小提琴考级练习专业技巧秘笈

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1、小提琴考级练习专业技巧秘笈左手拇指的合理位置练习以及放松左手拇指练习一、关于左手拇指的位置低把位时做如下无声练习：四个手指分别按住E弦fa，A弦do，D弦sol，G弦re，严格保持指。以2、4、1、3指的顺序进行起落指练习，每组32次，注意保持指。此时大拇指的自然位置就是正确位置，不要过于紧张，可以试松开，感觉一下。对初学者来说，这个练习除了练习手指力量弹性之外，最大的收获是拇指的正确位置。高把位时大拇指要随着手掌一起运动（此时手肘的位置向里），在很高的把位时，拇指尖接触在指板的侧面即可。二、通过以下换把练习，可以帮助解放拇指举例：A弦一把位到二把位，上半弓连弓，每两个音连起

2、来。siladola，指法是1010，si在一把位，第一个la换把，do在二把位，第二个la换回去，反复。要点：1、空弦时换把2、不要伸展指，是换把3、换把时大拇指和手掌同时运行，避免一先一后4、拇指避免在一把抬离，二把放上的动作，沿琴颈松弛滑动5、动作安静，避免手撞击琴头或严重敲击指板等动作引深以下一样练习，反复，每天不要超过10分钟：第一组：silarela（1、2指）silamila（1、3指）silafala（1、4指）第二组如下，第三组、第四组以及一把和三把之间的练习规律一样。doladola（2、1指）dolarela（2、2指）dolamila（2、3指）dol

3、afala（2、4指）无声练习学习自奥尔，放松练习学习自黄晨星，都是平时体验到良好效果，所以拿出来与大家分享。食指定位法不管是专业学小提琴还是业余学小提琴，使用的教材都是五线谱，而我们从小学的音乐课开始学的却是简谱，直至长大成人后所接触的歌曲、器乐曲等都是简谱，特别是要参加业余文艺活动，小乐队的合奏，为独唱伴奏，如果你只懂得用五线谱拉琴，不知如何拉简谱的话，那就没办法融入乐队。所以，在正规学习小提琴的前提下，学会用简谱拉琴是非常有用和切合实际的。简谱拉小提琴的要诀是“食指定位法”。即以C调音位为基准，以食指确定每个调的把位。如：食指定在第二把位的A弦C，这就是C调把位，四个手

4、指的音依次是12345671，空弦是5263；把食指下移到A弦D，D作为1，这就是D调把位，空弦是4152；把食指上移到A弦降B，降B作为1，这就是降B调，空弦是6374；把食指定在D弦E，E作为1，这就是E调把位，空弦是3741；把食指下移到D弦F，F作为1，这就是F调把位，空弦是2637；把食指下移到D弦G，G作为1，这就是G调把位，空弦是1526；A弦空弦作为1，这就是A调把位，空弦是7415。如此类推，很快就可以找到简谱的任何一个调的1音位置，而且“食指定位法”各个调的四个手指的全音半音关系大部份是一样的。“食指定位法”其实很简单，它的原理就是五线谱的首调唱名法，小提

5、琴有了一定的基础，能换把了，就能很快掌握“食指定位法”，反过来，“食指定位法”又能帮助我们提高学习小提琴的换把过程的柔顺和准确。学会了简谱的“食指定位法”，能解决我们拉小提琴的人能参与群众业余文化活动的问题，能使小提琴“象牙塔”普及化，是我们每一个拉小提琴的人都应该掌握的。音准问题演奏中五度相生律和纯律都有其不足的一面，简单地说，按此类律推算出来的音，最终相隔几个八度就产生误差了．所以我们定弦时尽管使用五度相生律，但是在演奏四重奏时，中提和大提的Ｃ弦就会出现较明显的偏低现象，通常要将它们略微调高一些．几乎没有一样乐器在音准方面是完美无缺的．即便在独奏时也是如此．你们会觉得奇怪

6、，当Ａ弦上１指的Ｂ音和Ｅ弦空弦校对后，再和Ｄ弦空弦校对，就会发现同一音居然有两个音准位置．实际上它可能有无数个．因此，说来说去，最终是音准的问题．小提琴等弦乐器的音准问题，终极是调性的音准问题。抛开现代音乐中的微分音，在传统的音乐演奏中，演奏者需要随时根据合作的对象和所演奏的音调作必要的即时调整。如何理解呢？演奏巴赫等人以十二平均律为基础的音乐时以及和钢琴等以十二平均律调音的乐器合作时，就必须以十二平均律作为基本的音准准则。最显著的特点是，所有的半音关系都不能偏小，手指不该靠得太紧。那么，某些特定音之间的倾向性呢？是的，七级音，也就是导音可以向主音有所倾向，但不是一成不变的。

7、如果此时恰好是乐队具有倾向性的和声，还得以乐队为准，倾听自己的音是否和乐队融合，对音位作必要的调整。所以，音准与否不是一成不变的，关键在于你自己心中对调性的概念。当演奏学习到专业的高级程度，调性的概念会逐渐转化成一种对音准的感觉，演奏随时去适应这种感觉。简而言之，根据我的经验，西方传统的七声音阶中的III级和VI级音比我们的想象要低一些。为什么呢？因为中国传统的五声调式正好相反，所以中国人在音准概念上和西方有天生的差异和矛盾。我国的小提琴教师们为此付出了超过二十年的努力。对空弦是练习双音初期的对音办法,