七级第二学期语文期末试卷

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1、七年级第二学期语文期末试卷亲爱的同学,又到了展示你的才能的时刻了,别匆忙,别慌张,请你轻松地走进考场,微笑着拿起语文试卷,愉快地接受检验,相信你平日的辛勤耕耘定会在这里收获到累累硕果。一、基础知识及运用(30分)1、阅读下面的文段,完成(1)——(3)题。(6分)这腰鼓,使冰冷的空气立即变得噪热了,使tián静的阳光立即变得飞溅了,使困倦的世界立即变得亢奋了。使人想起:落日照大旗,马鸣风萧萧。使人想起:千里的雷声万里的闪!使人想起:晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大澈大悟!容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。是挣脱了、

2、冲破了、撞开了的那么一股劲!——摘自《安塞腰鼓》(刘成章)(1)结合语境,根据拼音写出汉字和黑体字注音。(2分)tián静()亢奋()(2)解释“羁绊”在句子中的意思。(2分)羁绊:(3)文段中有两个错别字,请找出来并改正。(2分)错别字:改正:2、对经典文化的积累与识记可至关重要,读下列文字,看看你知多少。(每空1分,共9分)打开七年级下册语文课本,我们看到了一个广阔的语文世界。“(1),关山度若飞”,让我们领略了木兰战场生涯的壮烈;我们与南朝的诗人吴均同住山中,体验“山际见来烟,(2)”的有趣生活,在月光下走进幽静的竹林深处,聆听

3、1000多年的王维“独坐幽篁里,(3)”的琴声与长啸,聆听刘文房在暮色中“(4),杳杳钟声晚”的钟声;我们与李白在洛阳共度思乡之夜,耳畔是“(5),散入春风满洛城”的《折杨柳》笛声;我们与岑参相伴,同赴边塞,“故园东望路漫漫,(6)。”心头涌起的是对故土的深深怀念;我们陪宋诗人赵师秀坐在孤灯下度过“(7),闲敲棋子落灯花”的寂寞时光。我们读《童年》,体验(8)在苦难中长大的历程;我们走进(9)的昆虫世界,与他一起聆听大自然的吟唱。(1)在第一段的横线上填写课文中的句子。(2)在第二段的横线上填写作品中的人物或作者名。3、仿照示例,从下

4、列名人中选出一个作简要介绍。(2分)备选名人:鲁迅、安徒生、王安石、臧克家、冰心、郑振铎、茨威格示例:鲁迅→现代文学家→浙江绍兴→《从百草原到三味书屋》4、根据语境,填入横线最恰当的一项是()(2分)小红为爸爸送行,列车开动了,小红突然想起一件事,急忙追上去边跑边向爸爸喊道:“。”9/9A、爸爸,你到北京后抽空去新华书店给我买一套新版的《鲁迅全集》。B、爸爸,给我买一套《鲁迅全集》,要新版的。C、爸爸最近北京的新华书店开始卖新版的《鲁迅全集》,给我买一套。D、爸爸,给我买一套下学期要用的新版的《鲁迅全集》。5、填入下面横线处,最恰当的

5、一项是()(2分)全村的干部群众,都捐出了棉被、蚊帐、衣服等生活用品支援灾区。虽然少了些,虽然旧些破些,便是。A、多一声响多一个铃铛,多一支蜡烛多一分光B、多一个铃铛多一声响,多一支蜡烛多一分光C、多一声响多一个铃铛,多一分光多一支蜡烛D、多一个铃铛多一声响,多一分光多一支蜡烛6、修改下面画横线部分的句子,要求与加粗句子形成排比。(3分)  当今世界,森林面积锐减,土地急剧沙化,大量的水土流失了,环境也被严重污染。生态性灾难已成为威胁人类生存和社会发展的严重危机。  改句:_______________________________

6、_______________7、在“马的世界”综合性学习中,老师布置每人出一期以“马”为主题的手抄报。(6分)(1)请你仿照栏目一、栏目二的标题为这份手抄报再设计两个栏目标题。(2分)栏目一:点击马的成语栏目二:吟诵马的诗作栏目三:_____________栏目四:______________(2)请你写出两句吟诵马的诗句。(2分)(3)请你至少用上两个带马“马”字的成语,给自己写一句激励性的话。(2分)二、阅读理解(55分)(一)(15分)一出门,便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船,大家跳下船,双喜拔前篙,阿发拔后篙,年幼的都陪

7、我坐在舱中,较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候,我们已经(       )(摇  荡  点  撑)开船,在桥石上一(       )(碰  击  磕  撞),退后几尺,即又上前出了桥。于是架起两支橹,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了。 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远的向船尾跑去了,但我却还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而

8、且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。那火接近了,果然是渔火;我才记得先前望见的也不是赵庄。

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