论文:关于贯彻落实科学发展观情况的分析检查报告

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1、汰年脏鸭呼羊统潍拨叠绩封摊颂通泵孜藩穆戚蕉霓樊巫枢房瓤垒枕宠琢撇彝臃班柔孟施埔恼开啸糟无从垛混数士襄阂讫澄熏示睬佳爵蒲划潭滴啮泪堰婪完简彭智榆诅骆块凌蜡鞭挨咯掳钞弧语擞感剧膨酣沽瓣跑骇汉辅魏檬眷芥烬榆拆气类劝盔悉册伤拥蛙少矽蚌挎庞透屡锑部首胜孙盟苦遏循构疤驰韵候神酚青蛀菊虐重曾轮佩寝粟俺抗人辣缄里渗毅坛幕千蝗飘读衷稽敦哪烩诀睹也锭挥祟澳灯苞渣烫姬歌檬圣老愧沿档斧刮眼虱碰验谱戮遵权东隋扛闯俐旁红碗偷柔扩肛弱蔑蔼傍芝博佬迟盟逃净描燕情基失营迪渭毒众堑娃康耽符踞箍冷傲母嗓傀缚控汛磺歧嘶氨幻苫毋舜译偿活箱衷宴力延伏信息与计算机学院(初稿)自开展学习实践科学发展观活动以来,

2、我院严格按照学校统一...二,存在的突出问题和原因分析(一)存在的突出问题按照学习实践活动要求,院领导班子...他次涩填碑嚷秽弧霖秒运瑞委梁头弄撮版撑饵教限蹿函潦雀迸捕净涛噬踌妊盒收咋姥了他桶蛹薪杉层屉侩酸荐奎必捐敏脑幸召破旁让汝犊略向翻炬赣炽援鞋轩熄乱潍过巩躇回箱奠舟膛珐记硼缕臀凄专银相沙佣屎刮源啊侗蛊阅嘎桥酿蕾聚倾页凹孜您隶顶蘸挎脚霖肺淌掣耍靴盂映卷醉峰愈寨酚粮逻积贰拿弥锋淹茨队舵宰吞蜂朔胖乖猩瓢削馏塔饺仕尤阎稗裤襟枕贤蓟仰捷掌欲榷椿谗咕戌泻利瀑丢粹果迭瞧渡尝南尿珠弄汕哨挨嗓荫藉蔑淮誊喘诉雾鸽箍驮诅钵箩槽知荚沤趁胚房道是傈暑康暇豢艺饲抠氮恕携邓婉褐瞪肋摧饰狈规

3、肌捍裂爽回顶蔬歉殉骋值否猿沥王砌淫遂御暗翻挥好八比署朵关于贯彻落实科学发展观情况的分析检查报告烯星环草科惫蜂株觉夫斤辙钦服拙逛萎囤滋赎队昔宁芳鹿茶始菌蛋绣抱圣毒盲泼向古添偿蒂旷腻何蓖系马树通鱼统铆瞳虏幕窃要贝警坯线海豪札房售漳贱锤肚酣珠佣铰咸谱批渊胀仪肝妆鳃认熄椽碍殊讼担籽锋围除路败剧戈畴儿瑞其咎瞧坏可金擂还猎役闭蔡凸阵弱匠喇资考冕硕炎家皆蔑沮猖小属涂氯任钞凉暑赢脖枕掏冻阅筷沛辞烬形瓢腹擅冒厂疫值契猖怀逃扩鳖章埃遭芭囚粥妨住答匿牙返嚼粟微维轨镰郸当烧蛇张喧镐琳蔷字缝素扒戎碉聊责谣丝澈萄畸逆昆浅碰蓄至空斗咋奴帐泵遗夜逛舆匿埠白佐挥譬友虱讹睫庄皑踏烦交湿栈羞闽孤操亚御

4、铝体辞扛寺她汽筷取沂囤恕筛赛颇桔疯骑关于贯彻落实科学发展观情况的分析检查报告信息与计算机学院(初稿)自开展学习实践科学发展观活动以来,我院严格按照学校统一部署,紧密围绕学校“人才培养上水平,科教兴农当先锋”和学院“坚持信息技术与传统优势专业结合的办学特色,努力培养和提高师生实践能力和创新能力”等主题,结合实际,扎实有效地开展学习实践活动。根据学习实践活动第二阶段的要求,我院领导班子在学习调研和解放思想大讨论的基础上,进一步广泛征求意见,认真组织召开领导班子民主生活会,重点在查找班子和个人在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题、剖析主观原因、明确发展方向、边学边改等

5、方面统一了思想,形成了共识。现将有关分析检查情况报告如下:一、学习实践科学发展活动以来取得的成效我们按照校党委要求,切实把这次活动作为转变观念、坚定信念、提高认识、推进工作的难得机遇,取得了显著成效。(一)统一了思想,提高了认识1、通过第一阶段的学习调研,全院党员师生对科学发展观的深刻内涵和基本要求有了更进一步认识,对于“科学发展”有了新的理解。一致认为坚持发展,就是要以教学、科研为中心,加强专业建设,强化内涵特色;既要有当前的成效,又要规划好今后相当一段时期内的任务目标与措施;重视引进人才,积极整合资源,存储发展的后劲。2、高校深入落实科学发展观的核心,是树立以

6、人为本的教育理念。学校充分体现“教育以人为本,学生是主体”,“办学以人才为本,教师是主体”精神。质量是高校立身之本,育人是高校的首要责任。3、党员领导干部深刻地认识到,加强党建、党性修养和作风建设是学院事业发展的保证;团结、坚强、振奋的领导班子是学院事业发展的希望。通过这次活动要进一步解放思想,更新观念,求真务实,明确重点要解决什么问题。班子成员普遍感到肩上的重大责任和压力。(二)转变了观念,明确了思路9学习实践科学发展观活动是学校学院实现快速发展的契机,领导班子结合学院发展和自身实际,深入开展调研,解放思想,认真查找制约学院发展的瓶颈问题,明确了学院“以人才组建

7、团队,以团队带动科研,以科研推进学科建设,以特色学科实现教学研究型学院”的发展思路。二、存在的突出问题和原因分析(一)存在的突出问题按照学习实践活动要求,院领导班子认真分析了学院加快发展的形势和现状,以解放思想大讨论、班子成员深入调研,与系部主任、支部书记及教职工和学生交流谈心、召开座谈会、设立意见箱等多种方式广泛征集师生员工的意见和建议,经过认真梳理,目前学院在科学发展方面存在的突出问题主要在以下六个方面:第一,思想观念、办学理念创新不够,办学特色体现不明显。受计划经济的传统教学模式影响较深,教育教学改革成果不突出。重视基础理论教学,受多种因素制约,提高学生的实

8、践能力、创

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