传播社会学视域下我国网络流行语产生动因的研究

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1、TheproducecausesresearchofChina'spopularnetworklanguageunderthecommunication-sociologyCandidateYangWeiSupervisorHeChunCollegeLiteratureandJournalismCollegeProgramCommunicationSpecializationCommunicationtheoryandpracticeDegreeMasterUniversityXiangTanUni

2、versityDateMay4th，2012湘潭大学学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。作者签名：日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允

3、许论文被查阅和借阅。本人授权湘潭大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。涉密论文按学校规定处理。作者签名：日期：年月日导师签名：日期：年月日摘要在现代信息社会，互联网的发展正逐步改变人们的思维模式、价值取向和行为方式，语言生态环境也在发生着变化。网络流行语作为互联网媒介作用下衍生的一种重要的语言形态，日益彰显着其蓬勃的生命力和举足轻重的影响力；网络流行语成为网络传播中的一个重要现象，也已经引起了业界和学界越来越多的关注。本研

4、究从传播社会学视域出发，运用了文献研究法、文本分析法和理论综合法等研究方法，分别从媒介、传播主体和社会环境三个方面来分析网络流行语的产生动因。首先，语言及文字的产生和发展与其传播载体的发展及传播技术的进步息息相关，科学技术的发展一直在不同程度地影响着人类文明的进程，同时也很大程度上在推动着语言的发展。在现在网络时代，以电子技术、多媒体技术、计算机技术为基础的网络技术也必然导致网络流行语的产生，那么，对网络流行语的产生动因的探究就应当从传播媒介的特点（例如，网络媒介“把关”的弱化、网络传播模式、人际互

5、动模式以及网络媒介和传统媒介的互动等方面）深入。其次，“言由心生”，语言中反映着人的一切，年龄、职业、个性特征和心理状态能直接影响人的说话方式，表达着传播主体的价值观念和心理。在现在信息社会，人们的大多数工作、学习、休闲生活、交流活动都在网络环境下进行，人们在网络交流中所用的语言能反映其生活和心理状态，因此，对网络流行语产生动因的研究就离不开对传播主体基本构成和心理动因的分析。另外，无论是作为一种传播媒介，还是一种新的社会形态，网络与现实社会的关系都越来越密切，而且进行着深度的互动。网络正在成为社会

6、发展的一种重要推动力量，经济、政治、文化、社会以及技术的发展也对网络的发展及其附属产品——网络流行语的产生有着重要的影响。从社会因素层面研究网络流行语的产生动因，也就成为了必然。从传播社会视域对网络流行语的产生动因进行研究，有助于从传播社会学的理论基础上准确地把握网络流行语发展、变化的规律，有利于我们有效地引导网络流行语走向规范化。关键词：网络流行语；传播社会学；产生动因；网络媒介；传播主体IAbstractInthemoderninformationsociety,thedevelopmentof

7、theInternetisgraduallychangingpeople'smodeofthinking,valueorientationandbehavior,languageecologicalalsoinchanging.PopularnetworklanguageasanimportantformoflanguagewhichderivateundertheactionoftheInternetmediahasincreasinglyshownitsvigorousvitalityandth

8、eprominent;Popularnetworklanguageeasanetworkinthemediaisanimportantcategory,alsohascausedmoreandmoreandwidespreadattention.Thispaper,fromtheperspectiveofsociologyspread,usingliteratureresearch,textanalysisandsynthesistheorymethod,respec