地震灾区中学生心理复原力、创伤后成长和创伤后应激障碍的追踪研究

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1、四川师范大学学位论文独创性声明本人声明：所呈交学位论文地震塞匡生堂生!坠堡复愿左!剑笾卮盛量塑剑笾卮廑邀瞳盟的遑躔婴窒，是本人在导师戴撞敦援指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品或成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。本人承诺：已提交的学位论文电子版与论文纸本的内容一致。如因不符而引起的学术声誉上的损失由本人自负。￡，．舯学位论文作者：翻彬利签字日期：力J≥年

2、f月f乡日四川师范大学学位论文版权使用授权书本人同意所撰写学位论文的使用授权遵照学校的管理规定：学校作为申请学位的条件之一，学位论文著作权拥有者须授权所在大学拥有学位论文的部分使用权，即：1)已获学位的研究生必须按学校规定提交印刷版和电子版学位论文，可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库供检索；2)为教学、科研和学术交流目的，学校可以将公开的学位论文或解密后的学位论文作为资料在图书馆、资料室等场所或在有关网络上供阅读、浏览。本人授权万方数据电子出版社将本学位论文收录到《中H学位论文全文数据

3、库》，并通过网络向社会公众提供信息服务。同意按相关规定享受相关权益。(保密的学位论文在解密后适用本授权书)’学位论文作者签名：酃莉签字日期：匆f≥年f月／≥日翩签名谚孝动签字目期别；F』厂月f如摘要地震灾区中学生心理复原力、创伤后成长和创伤后应激障碍的追踪研究发展与教育心理学专业研究生：李仁莉指导教tlili：戴艳教授摘要：本文采用量化分析和质的研究方法对灾区中学生心理复原力、创伤后成长和创伤后应激障碍的发展状况进行了探讨。在量化分析中，使用张建新等人修订的Conner-Davidson复原力量

4、表、儿童创伤后应激障碍量表(CPSS)以及教育部修订的创伤后成长量表(PTGI)对5．12地震灾区的中学生进行了五次追踪调查，研究发现：(1)心理复原力、创伤后成长与创伤后应激障碍水平在首次施测时表现出显著的个体差异。(2)灾区中学生的心理复原力呈现线性下降趋势；创伤后成长呈现出显著的线性下降趋势、二次和四次上升趋势；创伤后应激障碍呈现出显著的线性下降趋势、四次上升趋势。(3)灾区中学生创伤后应激障碍与创伤后成长呈现显著正相关、而与心理复原力呈现显著负相关；心理复原力与创伤后成长呈现较高水平的正

5、相关。(4)心理复原力的三个维度对创伤后成长均有显著正向预测作用、其力量维度与乐观维度对创伤后应激障碍有显著负向预测作用。乐观迸一步预测了创伤后成长与创伤后应激障碍的的发展速度。(5)在灾区中学生的创伤后成长过程中，有18．87％的比例是由于个体的心理复原力造成：而创伤后应激障碍的降低，有14．74％的比例是由于个体的心理复原力造成。在质的研究中，通过从量化研究中筛选出的9名典型灾区中学生，对他们进行半结构化访谈，并对收集资料归类编码，以考察灾区中学生个体的创伤后成长内涵、心理复原力的保护性因子

6、，以及心理复原力在不同创伤后成长与创伤后应激障碍水平下的不同特点。结论为：(1)灾区中学生灾后压力事件主要集中在学业压力、家庭经济、人员伤亡与人际关系相处不融洽。(2)在量化数据中创伤后应激障碍症状明显的典型个案体现出明显的痛苦情绪、四川师范大学硕士学位论文麻木感和无力感现状，而其创伤后成长的内涵主要集中在出现新的可能、人情美好、人际交往态度积极转变、自我成就感提升、自我依赖感提升、生命重心变化、出现对生命的欣赏几个方面。(3)受访中学生之间心理复原力的保护性因子存在个体差异，其心理复原力水平高

7、的个体其PTG积极体验也高，且具有更多保护因子、危险性因子较少。(4)个体的创伤后应激障碍水平的高低更易受到其遭遇压力性事件的影响，心理复原力影响较小。关键词：灾区中学生心理复原力创伤后成长创伤后应激障碍追踪研究质的研究II摘要Alongitudinalstudyofresilience，posttraumaticgrowthandposttraumaticstressdisorderamongadolescentsofSichuanearthquakeareaDevelopmentalande

8、ducationalpsychologyPostgraduate：LiRenliAbstract：111eessayUSesthemethodofquantitativeandqualitativeresearchestoexplorethedevelopmentamongresilience，posttraumaticgrowth(PTG)andposttraumaticstressdisorder(PTSD)ofadolescentsinSichuanearthquakeareas．Inqu