资源描述：
《魏晋文学自觉说不可靠性》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、--------------------------------------------精品文档Word可编辑值得收藏------------------------------------------------魏晋文学自觉说不可靠性/h1--7----------------------------------------------------精品文档值得收藏-------------------------------------------------------------------------------------------------------精
2、品文档Word可编辑值得收藏------------------------------------------------魏晋文学自觉说不可靠性/h1--7----------------------------------------------------精品文档值得收藏-------------------------------------------------------------------------------------------------------精品文档Word可编辑值得收藏-------------------------------
3、-------------------本站首页免费课件免费试题整册教案教育资讯计划总结英语角幼儿教育文书写作海量教案免费论文网站地图设为首页收藏本站语文科数学科英语科政治科物理科化学科地理科历史科生物科高考试题中考试题高考课件中考课件高考教案中考教案教学论文经济论文理工论文管理论文法律论文行政论文艺术论文
7----------------------------------------------------精品文档值得收藏-------------------------------------------------------------------------
4、------------------------------精品文档Word可编辑值得收藏------------------------------------------------医学论文文史论文农科论文英语论文课程改革教育法规教育管理家长频道您现在的位置：3edu教育网免费论文文史论文考古论文正文3edu教育网,百万资源,完全免费,无需注册,天天更新！魏晋文学自觉说不可靠性二十世纪初以来,在中古文学史研究领域,“魏晋文学自觉说”这一说法深入人心。通过对曹丕的《典论?论文》的分析,日本人铃木虎雄于1920年提出“魏晋文学自觉说”。鲁迅先生在一次演讲中也沿用了这一说
5、法。到了上个世纪80年代,李泽厚先生《美的历程》一书中提到,“所谓‘文学的自觉’,是一个美学概念,非尊指文学而已”。随着袁行霈先生主编的《中国文学史》教材的普及,“魏晋文学自觉”的说法深入人心。该书认为魏晋文学的一个重要特征就是文学的自觉,其主要标志有三点:第一,文学从广义的学术分化出来,成为独立的一个门类;第二,对文学的各种体裁和风格有了比较细致的区分,更重要的是对各种体裁的体制和风格特点有了比较明确的认识;第三,对文学的审美特性有了自觉的追求。①从“魏晋文学自觉说”内在概念理论及相关外围研究两个角度的四个方面分析,笔者认为“魏晋文学自觉说”确有不可靠性。1对“文学自
6、觉说”内涵的理解认同“魏晋文学自觉说”各家说法,大多从鲁迅、袁行霈等着名学者的相关“魏晋文学自觉说”表述中找到统一认识的。笔者认为各家认为的“文学自觉说”是文学走向独立的一种表述方式,指文学挣脱了政治、强权和经史、诸子得束缚,超脱了过多的功利目的,摆脱了附庸和从属地位,开始自主、自觉地表现作者生活的时代和社会,表达作者的思想情感、喜怒哀乐,可以较少约束地表达某一阶层或某一利益集团对社会时政的看法,较为自由地记述作家想要记述的事件或故事。它以袁行霈先生提到的“文学自觉说”的三个标志为特征。然而“魏晋文学自觉”的说法,能否称得上定论,仍然值得审思。接下来,笔者将以此为论证对
7、象,进行分析。2魏晋“文学”到底指什么郭绍虞是近代文学批评史上成就最大的人。他说:“近人之论文学者,每谓古人囿于传统的文学观,对于文学的含义,辨析不清……我们假使看到各时代对于文学见解之不尽相同,那就不能一笔抹煞,谓为辨析不清。”②7----------------------------------------------------精品文档值得收藏-----------------------------------------------------------------------------------------------
