2013届高考语文必修单元专题复习检测5

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1、新人教版语文必修三第二单元检测题(共100分)一、基础知识(共21分，每小题3分)1•下列加点字的注音全都正确的一项是()A.渚清(chti)霜鬓(bin)惘然(wang)迁谪(zhQ)••••B.潦倒(lido)琴弦(xudn)石栈(jidn)钿头(didn)••••C.猿猱(niu)崔嵬(w6i)吮血(shun)贾人3)••••D・锦瑟(sQ)猿啸(xido)咨嗟陆)裂帛(b<5)••••2•下列各组词语，有错别字的一项是()A.钩连潦倒地崩山摧群山万壑B.峥蝶谪居冲波逆折篮田生玉C.咨嗟惘然扪参历井海誓山盟D.崔嵬整顿司马青衫杜鹃啼血3•下列各句

2、中加点的词，与现代汉语意思完全不和同的一项是()①明年秋，送客溢浦口②因为长句，歌以赠之③似诉平生不得志④整顿衣裳起敛容⑤暮去朝來颜色故⑥我从去年辞帝京A.①②③④B.②③⑤⑥C.①②④⑤D.①④⑤⑥4.选出全是侧面烘托琵琶女琴技的一项()①忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发①转轴拨弦三两声，未成曲调先有情②东船西舫悄无言，唯见江心秋月白③去來江口守空船，绕船月明江水寒④座中泣下谁最多，江州司马青衫湿A.①②③B.①③⑤C・②③④D.③④⑤4.修辞方法与其它三项不同的一项是（）A.又闻子规啼夜月，愁空山。B.主人下马客在船C.东西植松柏，左右种梧桐D.秦吋

3、明月汉吋关6•下列句中加点的字，解释有误的一项是（）A.以手抚膺坐长叹（坐下）B.画图省识春风面（曾经）C.却坐促弦弦转急（退冋）D.他生未卜此生休（预料）7•下列有关文学常识的表述，错误的一项是（）A.李口与杜甫齐名，贺知章曾经说他“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。相传白居易读罢《蜀道难》，“称李白为"谪仙"。B.杜甫是我国文学史上最伟大的现实主义诗人。《登高》通过描绘秋江景色，倾诉诗人长年漂泊、老病孤愁的复杂感情。C.白居易在文学上主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，强调继承我国古典诗歌的现实主义优良传统，是新乐府运动的倡导者。D.李商隐《锦瑟》屮“

4、庄生迷蝶”“望帝托心”“沧海泣珠”“蓝田玉烟”烘托出诗人希望破灭后凄凉、孤寂而又沉郁的心境。二、诗歌鉴赏（39分）&阅读下面这首唐诗，回答问题。寄远杜牧南陵水面漫悠悠，风紧云轻欲变秋。正是客心孤回处，谁家红袖凭江楼？（1）首句中“悠悠”在诗中有何作用？（4分）答:。（2）本诗后两句表现了诗人怎样的情感变化？请作简要分析。（4分）答：°9•阅读下面的一首诗，然后回答问题。春夜别友人陈子昂银烛叶青烟,金樽对绮筵。离堂思琴瑟,别路绕山川。明月隐高树,长河没晓天。悠悠洛阳道,此会在何年?（1）首联描绘了一个别筵将近，朋友分手在即的场景，句屮的“吐”字写出了友人

5、怎样的神情？（4分）答:（2）简要分析“月明隐高树，长河没晓天”一联的表达效果。（4分）答:10・阅读下面的一首诗，按要求作答。即事二首（其二）王藻双鹭能忙翻白雪，平畴许远涨淸波。钩帘百顷风烟上，卧看青云载雨过。【注】①此诗作于政治上遭遇挫折期间。②能忙：那么繁忙。③许远:如此遥远。（1）简要赏析本诗反衬手法的运用。（3分）答：0（2）有人说兴微托远，得诗人之本意，说说诗人写此诗的本意是什么？（4分）答：。11•阅读下面的宋诗，完成后面的题目。雨中登岳阳楼望君山二首黄庭坚（-）投荒万死鬓毛斑，生出瞿塘淞濒关。未到江南先一笑，岳阳楼上对君山。（二）满川风

6、雨独凭栏，缩结湘娥十二鬟。可惜不当湖水而，银山堆里看青山。【注】①崇宁元年（1102）春，作者被赦后，从江陵返回江西的故乡,途经湖南岳阳，写了这两首名诗。岳阳楼是江南三大楼阁z—,在岳阳西城门楼上。君山在洞庭湖中，由七十二个大小山峰组成。②滋濒关：即淞濒滩。③湘娥：即湘夫人，相传舜之二妃溺死后为神，住在洞庭湖屮的君山上。④当：正对着，指在湖上而对着湖水。（1）前一首的“未到江南先一笑”中的“笑”，向來被人认为意蕴、情感丰富。你如何理解这一“笑”字？请简要分析。（4分）答：O（2）后一首诗中，诗人采用了怎样的表现手法？前后两句分别写岀了怎样的景象？（4分

7、）答：。12•阅读下面一首诗，然后回答问题。幽居初夏陆游湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。籀龙已过头蒂笋，木笔犹开第一花。叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。【注释】籀（tud）龙，就是笋。木笔，又名辛夷花。两者都是初夏常见之物。（1）诗人写景是从儿方面突出表现一个“幽”字的？试做简要分析。（4分）答：。（2）这首诗抒发了诗人哪些复杂的思想感情？（4分）答：。三、填空（10分，每空2分）13.（1）沧海月明珠有泪，。此情可待成追忆，（2）同是天涯沦落人，!（3）东船西舫悄无言，o（4）剑阁峥喋而崔嵬，,o四、作文（30分）14

8、•阅读下面的文字，根据要求作文。很多人为了钱而从事自己不喜欢的工作。也有的人认为，理想的工作应