秋季中学教学要点

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1、秋季中学教学要点认真惯彻区教育局“培名师、育优生、出高质、创名校”十二字工程，坚持科学发展的理念，以“创先进推动教育改革，争先进提升教育质量”为主题，深化“一主多辅互动式”课堂教学模式、推行“35+10课堂教学模式、落实“少讲多学”课堂、开展“同课异构”活动构建高效课堂、实施“有效练习”提高教育教学质量、开展“课堂观察”互惠互赢、开发和使用“学案”实现“国家课程校本化的研究”开展形式多样的双语”拓展活动，开展“与我书”阅读年活动等。形成“人人议质量，人人重质量，人人想质量，人人有质量”工作氛围。加强素质教育，推进精细化管理，全面完成区教育局下达的各项目标,本学期。全面

2、提升学校的办学水平与教学质量，促进学校又好又快地发展。二、教育教学工作目标。1.七、八、九年级巩固率为99%2.教师继续教育、各类培训合格率100%上机率为100%3.体育达标率为100%特长生参赛获奖居区前列。4.教师全期全勤率95%5.图书、器材使用率为100%完好率为96%6.教学事故发生为零。7.各年级全面完成区教育局下达的三项目标”九年级完成继续升学目标100%三、深化课堂教学改革、强化教学常规、科学规范管理、提升教学质量。开齐开足课程，1.严格执行课程计划。面向全体学生，提高课堂教学效益。深入开展课堂效率大讨论，优化课堂学习过程，以学案为基础、学生自学、合

3、作探讨、教师点拨，切实做到精讲精练、当堂练习、节节反馈、人人过关，通过错题档案、作业展评、复印式训练、每周一测，切实养成学生良好的学习习惯，用导学案指导课堂教学，全面提升教学质量。以“一主多辅互动式”课堂教学改革为中心，2.以新课程教学理念为指导。深化课堂教学改革，为提高课堂教学效益提供动力，提高课堂教学质量。进一步深化“一主多辅互动式”课堂教学模式，变讲堂为学堂，构建学生自主学习的课堂，调动学生全员、全程、全身心地参与到课堂学习中，体现民主、平等的课堂教学氛围，学生敢想、敢说、敢做，让全班学生积极参与学习，人人即当学生又当老师，学生是课堂的主人又是生成知识和问题的开

4、发者，教室是学生展示才能的舞台，教师既是教学的组织者又是学习的参与者。引领教师发展。充分发挥教研组长、备课组长主动性和职能作用，3.加强校本研究。教研组长要理清教研组的工作思路，并将集体备课、学案导学、课堂观察、看课、议课、同课异构、少讲多学、教学叙事等多项活动的开展与研究落到实处并取得成效。借助我校教师博客群这一平台开展教学研究，互动、交流，撰写教学叙事、管理叙事，促进老师对教育教学的思考与总结，促进教师的专业发展。大力倡导教研组长及科任教师撰写教育教学手记，促进教师向研究型发展。全面提高教育教学质量。认真开展好课堂大比武活动，4.开展形式多样的活动。促进教师整体水

5、平的提高。构建以“两语拓展活动”为核心的校本课程研究，提高学生学习语文、英语学科的兴趣，将“双语”拓展活动向纵深推进。坚持学情调研反馈制度，通过课堂反馈本、家长—学生—教师联系本、导师记载本、召开学生座谈会、师生间“三三两两”谈心活动、学生评教等多种形式，及时了解课堂教学的情况，反馈情况做到及时落实。开放图书室、阅览室让每一个学生从书中吮吸知识营养，知识的海洋里遨游，阅览室成为学生学习的乐园。强化体卫艺教育。开展学生每天锻练一小时的阳光体育活动”班班天天有歌声”为主题的体艺活动。充分利用学校图书室和阅览室，努力营造师生共同读书的氛围，创建书香校园。深入开展和推进成功教

6、育，让每一个学生成功，创建成功和谐的班集体。开展“千名教师进万家，不让一个孩子辍学”号召，扎扎实实开展家访工作，大力抓好防流控辍工作，最大限度地提高巩固率，巩固普九成果。提高教学效益。建立健全各项管理制度，5.精细化的管理。加强教学的常规管理，建立对教师的科学评价机制，和对学生发展性评价的管理，规范教师的教学行为，为提高教学质量提供保证。加大对学生八大学习环节的管理。每节课学生有学案、有预习本、有改错本和难题本、知识积累本。宣传、制定、推行、监管、考核教师业效工资的科学合理的发放，来充分调动全体教职工的积极性和创造性，营造良好、和谐的合作竞争环境。每班在期中、期末评出

7、两个优秀学习小组，6.对学生进行发展性评价和小组评价。根据平时各学习小组课堂参与学习的表现及期中、期末考试小组各科的平均成绩。优秀小组中评出共评出4-6名优秀学员，3名进步最大的学生。促教师专业化发展。全校开展“与我书”阅读年和征文评奖活动，7.加强教师队伍建设。通过阅读让校园内逐渐形成全员学习、终身学习的氛围，培养探求知识、崇尚科学的精神，不断拓宽视野，更新知识结构，努力提高其职业素养和教书育人的水平。制定教师培训计划、每学年对教师的培训进行总结，依据区继教中心的计划安排、组织、布置教师继续教育集中培训和校本培训工作，认真做好教师各项培训的安排、教