实力创造美好魅力铸就辉煌

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1、实力创造美好,魅力铸就辉煌当今时代,是竞争的时代,在竞争的平台上,实力决定一切,实力是提高地位、把握机遇、获得成功的最好保证。优秀教师樊玉仙说过;“关系是泥饭碗,会碎的;文凭时铁饭碗,会锈的;实力是金饭碗,会升值的。”尤其是教师,更要具备超强的实力,以素质培养素质,以灵魂塑造灵魂,教师的素质,决定学生的素质。那么怎样才能成为实力超强的优秀教师呢?要成为优秀的教师,首先要有广博扎实的专业知识。教师的职责是教书育人,对那些学识渊博,眼光睿智,思维独特,才思敏捷,谈吐优雅,博古通今的教师,我们会发自内心的敬佩甚至崇拜,感觉到能

2、遇上这样的好老师乃是今生最大的幸运,学生怎么会舍得不珍惜时光,不努力学习呢?古人说,“亲其师,方能信其道”便是这个道理。其次,还要有较强的教学能力。教师的教学能力这是做教师的看家本领,俗话说;“打铁还须本身硬。”如果一位教师没有较强的本领,学生是不会尊重你的。优秀教师知道该教什么,如何教,把教学生如何学习当做自己的主要任务。侧重讲方法,传规律。让学生成为课堂的主体,自己只是课堂情境的设计者;课堂气氛的创造者;认知交流的组织者;释难解疑的指导者。帮助学生完全开发他们的潜力,成为社会的栋梁。能帮助学生抓住要点和理解主旨。把知

3、识的难度把握得恰到好处——既不高于学生的水平,也不低于学生的水平,既让他们跳起来能摘到桃子尝到味道,也不让他们永远摘不到桃子。优秀教师还善于激励学生去挖掘自身的潜力。要想学到东西,学生自己得渴望学习,而不是要老师逼着学。让学生在学习中担任主角。他们开启学生的心智,影响学生的人生态度和行为,为他们播下终身学习的种子,为学生以后的事业做准备。再次,还要有高超的表达能力。语言是教师与学生交流信息、传递知识、影响感染学生的主要手段,其修养的高低直接影响教育效果的好坏和教学质量的高低,所以,提高教师说话艺术是教师强化自身素质,提升

4、人生价值和职业品位的终身课题。教师要以满腔的热情,生动的语言、准确的动作、形象地比喻,点燃学生思想的火花;课堂上以丰厚的知识,以演说家的风采、艺术家的魅力去感染和打动学生。善于发挥自己的特长,展现自己的魅力。你语言幽默,你就发挥幽默把你的课上得妙趣横生;你歌声优美,你就一展歌喉把你的课上得委婉动听;你爱讲故事,你就用故事打动学生、教育学生、激励学生。高超的表达能力非一日之功,这就需要教师苦心孤诣、孜孜以求、长期积累,不断锤炼。让学生在轻松愉快、潜移默化的氛围中,受到感染和熏陶。作为教师只有实力有时还不够,要想创造美好和辉

5、煌还要让自己富有魅力。如何才能成为富有魅力的教师。首先是要富有爱心。一个最受学生欢迎的老师,一定是对生活充满热爱的老师。爱学生、爱教学、爱工作。一个受孩子衷心爱戴的老师,一定是一位最富有人情味的人。只有童心能够唤醒爱心,只有爱心能够滋润童心。离开了情感,一切教育都无从谈起。爱心是教师最重要的品质。只有把爱学生看得比爱自己还重要的人,他才能配得上“人民教师”的称号,他才有资格受到学生的尊重。爱心的本质是善良。善良是人类所有品质中最最重要的。具有了善良的品质,他才配得上大写的“人”字。人正是因为善良才显得可爱。教师要热爱学生

6、,还要教育学生热爱他人,热爱生活。谁能始终保持一颗爱心,他的生命之树就常青;让每一个学生都保持一颗爱心,人类的花朵就永开不败。教师的使命,是传播伟大的爱心。这就需要我们教师抛弃名利,充满热情地投入到工作中:消除市侩气、浮躁气,保持静气。静下心来备一堂课,静下心来批一本作业,静下心来与每个孩子对话;静下心来研究学问,静下心来读几本树,静下心来总结规律,静下心来反思自己的言行和方式。静下心来细细地品味与学生在一起的分分秒秒,品尝其中的乐趣,品味其中的意义。静下心来,最先受益的是学生,而最终受益的你自己。二是有高尚的人格。为人

7、正直,待人接物有公心,既没有等级之分,又没有世俗之见,心胸开阔,豁达大度,不因荣而趾高气扬、目中无人,也不因辱而耿耿于怀、怨天尤人。而要以身作则,一视同仁、严于律己,宽以待人,能宽容学生的错误,但不能原谅自己的失误。时时把自己看成是学生的榜样,把学生看成是自己的辉煌。三是擅长与学生交流,做学生的真心朋友。相互尊重是交流的关键,教师的关怀了解是赢得学生依赖和尊敬的最好办法。只有这样教师才能和学生建立一种民主、平等、和谐的师生关系,教师信任学生;学生爱戴老师。师生是教学的伙伴关系;互助的朋友关系。在这样的关系中,学生愿意与教

8、师合作。学生变被动学习为主动学习了。学习变成一种快乐。当然,要达到上面的水平,决非一日之功,需要你长年累月,乃至终生的不断学习,永不满足。伟人与凡人的区别,不在于天赋的好坏、机遇的有无,而在于你有没有明确的奋斗目标与达到目标所必需的勇气和信心。当你确定了自己的人生目标并为之而奋斗时,你必然会焕发出超人的勇气和力量,战

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