高考数学开放性问题如何解

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1、.数学开放性问题怎么解数学开放性问题是近年来高考命题的一个新方向,其解法灵活且具有一定的探索性,这类题型按解题目标的操作模式分为:规律探索型,问题探究型,数学建模型,操作设计型,情景研究型.如果未知的是解题假设,那么就称为条件开放题;如果未知的是解题目标,那么就称为结论开放题;如果未知的是解题推理,那么就称为策略开放题.当然,作为数学高考题中的开放题其“开放度”是较弱的,如何解答这类问题,还是通过若干范例加以讲解.例1设等比数列的公比为，前项和为，是否存在常数，使数列也成等比数列？若存在，求出常数；若不存在，请明理由.讲解存在型开放题的求解一般是从

2、假设存在入手,逐步深化解题进程的.设存在常数，使数列成等比数列.(i)当时，代入上式得即=0但,于是不存在常数，使成等比数列.(ii)当时，，代入上式得.综上可知,存在常数，使成等比数列.等比数列n项求和公式中公比的分类,极易忘记公比的情形,可不要忽视啊!例2...某机床厂今年年初用98万元购进一台数控机床，并立即投入生产使用，计划第一年维修、保养费用12万元，从第二年开始，每年所需维修、保养费用比上一年增加4万元，该机床使用后，每年的总收入为50万元，设使用x年后数控机床的盈利额为y万元.（1）写出y与x之间的函数关系式；（2）从第几年开始，该机

3、床开始盈利（盈利额为正值）；(3)使用若干年后，对机床的处理方案有两种：(i)当年平均盈利额达到最大值时，以30万元价格处理该机床；(ii)当盈利额达到最大值时，以12万元价格处理该机床，问用哪种方案处理较为合算？请说明你的理由.讲解本例兼顾应用性和开放性,是实际工作中经常遇到的问题.（1）=.（2）解不等式＞0,得＜x＜.∵　x∈N，　∴　3≤x≤17.故从第3年工厂开始盈利.（3）(i)∵　≤40当且仅当时，即x=7时，等号成立.∴　到2008年，年平均盈利额达到最大值，工厂共获利12×7+30=114万元.(ii)　　y=-2x2+40x-9

4、8=-2（x-10）2+102，当x=10时，ymax=102.故到2011年，盈利额达到最大值，工厂共获利102+12=114万元.解答函数型最优化实际应用题，二、三元均值不等式是常用的工具.例3已知函数f(x)=(x<-2)(1)求f(x)的反函数f-1(x);(2)设a1=1,=-f-1(an)(n∈N),求an;(3)设Sn=a12+a22+…+an2,bn=Sn+1-Sn是否存在最小正整数m,使得对任意n∈N,有bn<成立？若存在，求出m的值；若不存在说明理由.讲解本例是函数与数列综合的存在性问题,具有一定的典型性和探索性.(1)y=,∵

5、x<-2，∴x=-,...即y=f-1(x)=-(x>0).(2)∵,∴=4.∴{}是公差为4的等差数列.∵a1=1,∴=+4(n-1)=4n-3.∵an>0,∴an=.(3)bn=Sn+1-Sn=an+12=,由bn<,得m>对于n∈N成立.∵≤5,∴m>5,存在最小正数m=6,使得对任意n∈N有bn<成立.为了求an,我们先求,这是因为{}是等差数列,试问:你能够想到吗?该题是构造等差数列的一个典范.例4已知数列在直线x-y+1=0上.（1）求数列{an}的通项公式；（2）若函数求函数f(n)的最小值；(3)设表示数列{bn}的前n项和.试问:

6、是否存在关于n的整式g(n),使得对于一切不小于2的自然数n恒成立?若存在,写出g(n)的解析式,并加以证明;若不存在,说明理由.讲解从规律中发现,从发现中探索.（1）...（2）,,.（3）,.故存在关于n的整式使等式对于一切不小2的自然数n恒成立.事实上,数列{an}是等差数列,你知道吗？例5深夜，一辆出租车被牵涉进一起交通事故，该市有两家出租车公司——红色出租车公司和蓝色出租车公司，其中蓝色出租车公司和红色出租车公司分别占整个城市出租车的85%和15%。据现场目击证人说，事故现场的出租车是红色，并对证人的辨别能力作了测试，测得他辨认的正确率为

7、80%，于是警察就认定红色出租车具有较大的肇事嫌疑.请问警察的认定对红色出租车公平吗？试说明理由.讲解设该城市有出租车1000辆，那么依题意可得如下信息：证人所说的颜色（正确率80%）真实颜色蓝色红色合计蓝色（85%）680170850红色（15%）30120150合计7102901000从表中可以看出，当证人说出租车是红色时，且它确实是红色的概率为，而它是蓝色的概率为....在这种情况下，以证人的证词作为推断的依据对红色出租车显然是不公平的.本题的情景清新,涉及到新教材中概率的知识,上述解法中的列表技术显示了一定的独特性,在数学的应试复课中似乎是

8、很少见的.例6向明中学的甲、乙两同学利用暑假到某县进行社会实践，对该县的养鸡场连续六年来的规模进行调查研究，得到如下两个不