欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:34544027
大小:42.66 KB
页数:9页
时间:2019-03-07
《如何拒绝孩子的不合理要求》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、如何拒绝孩子的不合理要求作为父母我们都非常爱我们的孩子,希望孩子能健康快乐地成长。但在面对孩子时我们又时常感到困惑,不知该如何把握爱的分寸,尤其是当孩子向我们提出一个又一个的要求时,我们会感到无所是从,满足孩子的要求吧--怕会惯坏孩子;拒绝孩子的要求吧--又怕委屈了孩子,当孩子被拒绝后往往又哭又闹,这时我们做家长的会心软又心烦,外加无奈,不知该如何去做才是合理的,才会对孩子的成长有利。 下面我们就这些问题做一个探讨。一、为什么要拒绝孩子的不合理要求 作为家长我们首先要明白,拒绝孩子的不合理要求不是为了拒绝孩子,而是为了
2、以拒绝的方式帮助孩子更好地成长,武安热油泵合理地拒绝对孩子有以下帮助。 1、有利于孩子形成正确的价值观。 孩子要成长为一个社会中的人就必须具备正确的价值观,行为规范必须符合社会的基本要求。当孩子做出不利于自身健康成长,或是影响到他人的事时,家长必须予以拒绝,以帮助孩子形成正确的价值观。 举例 2、有利于孩子提高分析判断能力。 孩子因年龄小、经验少,往往无法分清是非,无法判断行为的合理性,所以需要家长适时的拒绝和引导。日久天长,孩子就会在家长的引导下形成自己的判断力。 举例 3、有利于帮助孩子学会自我
3、控制。 孩子小,往往没有自我控制能力,有时明知是错,却很难学会控制自己,家长的拒绝恰好可以提醒孩子,帮助孩子提高自控能力。 举例 4、有利于孩子建立良好心理疆界。 合理的拒绝是帮助孩子建立心理疆界的必经之路。心理疆界建立好的孩子能够区分清什么是自己的需要,什么是他人的需要,懂得什么情况下接纳他人,什么情况下拒绝他人。不会把自己的情绪和他人的情绪混为一谈,不会因附和他人而委曲求全,也不会因拒绝他人而担心失去对方。RCB高温热油泵能够保持完整的、独立的人格、与他人平等相处,孩子的心理疆界的能否建立好取决于家长,家长
4、处理好这个问题,孩子就会从家长这里学会拒绝和被拒绝,就能把握好分寸,建立好心理疆界,为拥有一个幸福人生打下基础 举例 5、有助于亲子之间建立良好关系 有些家长因过分心疼孩子而对孩子大包大揽,结果导致孩子生活自理能力差,自信心不足,对家长过于依赖。而家长也因承担了过多不必要的责任而疲惫不堪,当孩子让家长失望时,家长难免心理不平衡,从而对孩子怨声载道。这样只会导致不健康的亲子关系,要想形成健康而良好的亲子关系,家长必须学会适当地拒绝孩子,孩子自己能做的事要放手让他自己做,家长的合理拒绝是给孩子自我成长的机会,使孩子学
5、会处理自己的事情,提高自立的能力。 知道了合理拒绝孩子的作用,也就明白了拒绝孩子的必要性。可是我们还很困惑,不知道该如何去做。下面我们就来学习第二部分—— 二、合理拒绝孩子不合理要求的方法 拒绝是一门学问,必须使用得当。如同一副药,必须要先看说明书,否则用错误了地方,反而会坏事。不合理的拒绝不仅达不到的目的,还有可能会对孩子造成伤害。 互动:当孩子在提出一个要求的时候,我们首先要做的是什么? 我们需要首先判断这个要求是否合理,然后才能做出决定。 1、合理的判断 合理判断必须做到以下几点: (1)
6、倾听理由 很多时候,家长不听孩子陈述理由就武断的拒绝了孩子,导致错误的结果。所以我们首先应当允许孩子陈述理由,耐心地倾听有助于我们做出正确的判断。 (2)换位思考 判断孩子的要求是否合理,不应只站在自己的角度,以成年人的眼光来判断,而要尝试站在孩子的角度去理解孩子的所思所想。 举例 (3)保持理性 在拒绝孩子的时候,家长必须保持理性,不能情绪化地处理问题。有些家长在高兴时事事顺应孩子的要求,不高兴时则不分青红皂白一律拒绝。高压齿轮泵这样的拒绝毫无理性可言,不仅令孩子摸不着头脑,也无法令孩子信服。还会降
7、低家长在孩子心目中的威信。 (4)把握分寸 家长要掌握好拒绝的分寸,千万不能矫枉过正,千万不能为拒绝而拒绝,要明白拒绝孩子是为了帮助孩子健康成长,而不是为了家长的面子。不能因怕失面子而将错误的拒绝坚持到底,如果发现自己的做法错了,一定要及时调整,敢于对孩子承认自己的错误,敢于立即修正自己的做法,以免对孩子的心灵造成伤害。 举例 (5)以身作则 对孩子不能说一套做一套,不能只给孩子制定规则,而自己却逍遥于规则之外。 举例 2、拒绝的方式 拒绝的方式有很多,情况不同做法也不同,下面从五个方面跟大家交
8、流。 (1)直接拒绝式 由于0-2岁的孩子,语言表达能力、理解能力都有限,因而不适宜做过多的解释,可以采取直接拒绝的方式,然后简单说明理由,注意态度不可粗暴,最好是温和中透着坚定。 举例 正确的做法是:平静而坚定地制止,简单而清楚地说明,温和而耐心地接纳。
此文档下载收益归作者所有