[指导]2015下半年四川泸州教师招聘考试准考证打印

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1、2015下半年四川泸州教师招聘考试准考证打印2015下半年四川教师招聘考试公告汇总泸州教师招聘考试辅导课程I四川教师考试真题题，库2015下半年泸州教师招聘公告汇总解读招聘对象:符合公告及附件相应岗位条件的人员。其小，2016年高校应届毕业牛必须在2016年7月31Hm得报考岗位条件要求的毕业证等证书；其他报考者必须在资格市查丽収得符合岗位条件要求的国家承认学历的毕业证等证书。未在规定时间内提供有关证书原件的，不予进入下一步招考环节或不予聘用，责任自负。2016年8刀1UZ后毕业的全口制在读生不属于此次公开考试招聘的对象。报考条件：1.具有中华人民共和国国籍，热爱社会主义

2、祖国，拥护中华人民共和国宪法，拥护中国共产党，遵纪守法，品行端正，有良好的职业道德，爱岗敬业，事业心和责任感强。2.身体体检合格，能正常履行招聘岗位职责。3.具备公告招聘岗位要求的报考条件（详见附件）。其屮：学历以毕业证书记载为准;专业以毕业证书或学位证书记载为准;资格证书以实际収得的有效证书为准。4.年龄：1979年11月9H——1997年11月9FI期间出牛，以有效居民身份证记载为准。5.截至资格审查时，报考者是机关事业单位正式占编人员的，须由工作单位出具同意报考的手续;委培、定向毕业牛:，须原委培、定向单位出具同意报考的手续。6.符合冇关回避规定。凡与聘用单位负责人

3、员冇夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲或者近姻亲关系的应聘人员，不得应聘该单位人事、财务、纪检监察以及有肓接上下级领导关系的岗位。报名时间:2015年11月5日9:00至11月9日24:00报名入口：泸州人出考试网打印准考证:网上报名口缴费成功的考生，凭报名时网络反馈的报名序号、身份证号、姓名，于2015年11月30日9:00至12月4日24:00前登录泸州人事考试网打印本人准考证。考试内容：考试分为笔试和面试。笔试科目：笔试科目是《综合知识》或《教育公共基础》和《职业能力倾向测验》。笔试时间:2015年］2月5日血试内容：面试方式包括说课、技能测试和结构化面试。加

4、分条件：（1）“大学牛志愿服务西部计划”、“三支一扶”计划、“社工人才百人计划”以及“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”和大学生村（社区）干部,须提供服务所在地县区项冃主管部门出具的证明、考核材料、服务合同（协议）和服务证书、加分申请、身份证、报名信息表等材料原件及复印件。（2）申请加分的退役人学牛士兵，须提供本人有效的《退出现役证》、《优秀丄兵证》、冇关奖励IJEIidiE章）和相关学历证廿、加分申请、身份证、报名信息表等材料原件及复印件。成绩计算：《综合知识》、《职业能力倾向测验》和《教冇公共基础》满分均为100分。笔试成绩二《教育公共基础》X50%+《职业能力倾

5、向测验》X50%+政策性加分。综合成绩二笔试成绩｝面试成绩成绩查询：未含加分的笔试成绩将由市人事考试屮心于2015年12月15H在泸州人事考试网采取点对点方式进行公布，考生可凭本人身份证和准考证查询个人笔试成绩。岗位表下载：岗位表下载详见各区县公告（2015下半年泸州教师招聘公吿汇总）附件。教师招聘英语备考：关于活跃英语课堂氛围与激发学生自主性的几点思考英语学科有它的特殊性，作为外来语言，如果没有一定的积累，很难做到娴熟运用。因此，对丁刚刚接触英语的低学段学生来说，建立说英语的自信心、敢于在众人面前暴露错误显得尤其重要。对于这些即将走上正式的工作岗位，承担起小学英语教育任

6、务的年轻老师来说，耐心、阳光心态、想方设法通过英文歌曲、英语绕口令、图片、视频等符合小学生年龄特征、H•他们乐于接受的课堂辅助方式带动学生参与到课堂教学里显得极其重要。止如教材的编写者也是从小学学段的特征出发，编写的体例凸显的也是图画文字，文字配合图片的形式，这样的特征在刚接触英语的三年级课本里面最为明显。年轻老师可能觉得白己在众人而询那样表演幼稚可笑，但是当她/他真正潜心研究教学方法，真正站在学牛•角度考虑的吋候，就明白了这样引导的意义所在。也只有如此，才能更积极地开动脑筋想出更多的教学“点了”，培训学生乐于学习英语的兴趣，变被动传授为主动引导。虽然全国大部分地区的小学

7、六年级毕业生都面临小升初的学业压力，英语英至被人多数家长看作将来孩子是否能出国的关键，对它的更视程度与H制增，小学牛面临的压力也很人，常出现的问题就是单词记不住,句子不会说，甚至都不敢开口。这样显示的就是实际效果不突出，同吋也倒逼和拷问着小学英语课堂的有效性。如果教师只是一味地讲授，采用的教学方法不利于小学生掌握基础的知识，那么这样的教学町以肯定的说：它是没冇达到效果的，是没冇贯彻新课标的三维冃标的。当然，此时疑问也就來了。小学生的年龄特征是活泼好动，好奇心强、识记能力强，那一个教初中的老师，在讲台上如呆用很夸张的动作來彰显课