基于B_S结构的多媒体课室管理系统.pdf

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1、论文题目基于B/S结构的多媒体课室管理系统工程领域软件工程指导教师何羚副教授作者姓名陈伽学号201091250312万方数据分类号密级注1UDC学位论文基于B/S结构的多媒体课室管理系统（题名和副题名）陈伽（作者姓名）指导教师姓名何羚副教授电子科技大学成都何铭学高工中国电信惠州大亚湾区分公司惠州（职务、职称、学位、单位名称及地址）申请专业学位级别硕士专业学位类别工程硕士工程领域名称软件工程提交论文日期2012.03.01论文答辩日期2012.05.25学位授予单位和日期电子科技大学答辩委员会主席评阅人2012年月日注1：注明《国际十进分类法UDC》的类号万方数据独创性声明本人声明所

2、呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得电子科技大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。签名：日期：年月日关于论文使用授权的说明本学位论文作者完全了解电子科技大学有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权电子科技大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手

3、段保存、汇编学位论文。（保密的学位论文在解密后应遵守此规定）签名：导师签名：日期：年月日万方数据摘要摘要信息在社会和经济的发展中所起的作用越来越为人民所重视，信息资源的开发利用水平已成为衡量一个国家的综合国力的重要标志之一。大学的多媒体课室维护管理现代化需求，由于近年来多媒体教学大力发展而逐年增加。随着信息化技术在校园的应用和发展，对于校内自身的资产管理信息化，逐渐有了更多的需求和发展空间。对信息管理系统的需求从简单的记录、查找已经上升到了详细记录、具体查询、故障申报、临时转移等具体化的要求。针对这些问题，本文设计并研发了一套多媒体课室管理系统，旨在达到整个多媒体课室信息系统的信息

4、通过共用信息平台的统一存储、组织、处理，提高系统中信息的利用率和传输速度。本文主要工作如下：首先，针对大学多媒体课室信息系统的关键技术做分析总结。研究目前主流的软件项目架构模式和开发和设计技术，提出了采用.Net技术的多媒体课室信息系统方案。其次，对大学多媒体课室信息系统。结合教师、多媒体维护人员的实际操作特点，在充分调研获取需求的基础上，分析了系统的业务领域和主要流程，系统将被划分为下列若干模块：系统管理、课室管理、设备管理、课程设置、上下课登记、课室转派。再次，根据上述领域模型，对系统进行了详细的架构设计，系统采用典型三层架构模式，数据库采用MS-SQL2008，设计工具采用V

5、S2010。对基于B/S模式的多媒体课室信息系统进行了开发和设计。最后，对本系统进行了详细的测试，分析了多媒体课室信息系统在实际应用中的效果，并提出了系统的不足及在后续工作中应改进的方面。关键词：MIS，多媒体课室，.NET平台，B/S模式I万方数据ABSTRACTABSTRSCTTheimportanceofinformationinthesocialandeconomicdevelopmentisincreasingveryfast.Thelevelofdevelopmentandutilizationofinformationresourceshasbecomeakeycha

6、racteristicasoneofthemeasurementsforacountry'soverallnationalstrength.Sincetheapplicationrangeofmultimediateachingisexpandedrapidlyinrecentyears,theneedofanautomatic,systematicmanagementformultimediaclassroomsincampusesisnowbecomingmoreandmoresignificantandurgent.Furthermore,thedemandstoamulti

7、mediaclassroommanagementsystemareconsequentlycomplexandvariablethanever.It’srequirednotonlytoproviderecordingandsearchingfunctions,butalsotodealwithsuchfunctionsasspecificinquiries,faultreporting,temporarytransferring,etc.Aimingtothesep