瑞格心理教育信息化管理系统

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1、瑞格心理教育信息化管理系统心理健康是衡量人才质量的重要参考指标之一，而且其重要性日益引起社会各界的关注。心理健康教育是一个复杂的系统工程。营造和谐、健康的校园环境有利于培育出心理健康的人才。在新的时期，心理健康教育借助于信息化手段能够发挥更加有效的作用。心理健康教育软件通过搭建一个集心理健康知识普及、心理测查、心理在线咨询、在线讨论、在线培训于一体的信息化平台，能够有效整合学校心理健康教育资源，拓宽学校心理健康教育的深度和广度。研发单位：北京奥泰创新科技有限公司北京师范大学心理咨询中心软件运行环境MicrosoftWIN

2、DOWS2000/2003/XP操作系统MicrosoftSQLSERVER2000数据库Microsoft.NETFramework1.0MicrosoftIISInternet信息服务产品特点平台化管理产品能够整合目前高校心理教育工作的众多资源，涵盖心理健康知识普及、健康普查、心理测查、个案咨询辅导、网络调查、心理档案管理、统计分析、自定义组建量表、团体数据分析、在线讨论、匿名咨询、短信息通知等多个方面。自定义扩展功能强大的项目扩展功能：实现自定义健康普查项目、组建调查问卷、构建新的测查量表、自定义预警系统、设计开发

3、个案辅导档案模版，软件提供完全开放的功能扩展接口，依照心理教育工作实际情况自主升级。模块化设计心理教育信息化平台模块化设计，各模块间数据资源共享。日后功能升级不影响历史数据，为心理教育工作向专业化，系统化发展提供专业的技术保障。完善的师生互动体系匿名咨询：在线留言咨询、在线论坛个人咨询管理专栏：教师专栏咨询、个案辅导预约保密问卷调查短信息即时通知：在线发送即时消息，重要信息即时传达全程服务专业培训开设7*12小时产品服务热线，客户需求2小时快速响应，产品定期更新升级，终身技术支持；产品安装、使用由专业技术工程师提供培训同

4、时可以参加北京师范大学心理咨询中心定期举办的心理教育培训，获得北京师范大学心理咨询中心“心理健康教育会员”资格，根据会员级别，相应提供不同层次的督导与服务服务端功能心理健康知识网站心理咨询中心网站，提供心理健康知识、开设心理健康教育论坛、发布文章等授权访问功能模块学生心理健康普查普查系统录入个人背景资料，参与健康普查问卷调查，建立个人心理健康普查档案网络心理测评学生通过教师测评量表授权，进行有关心理测查。可对心理健康、人格、情绪、智力、职业生涯、人际关系、学习压力等多个方面展开测评，系统自动生成心理测试报告在线报告学生通

5、过教师授权查看心理测试结果报告，授权查看的个人心理测试报告只允许学生本人查看，系统默认不向学生开放测试结果报告，教师设置报告是否向学生开放网络问卷调查学生可以参与开放的调查问卷和授权访问的调查问卷，依据调查学生的年龄、性别系统自动判断给学生开放符合条件的问卷。学生可通过教师授权参与针对某一问题进行的网络调查，调查结果自动生成调查报告心理咨询通过实名方式留言咨询专栏教师，权限控制严格，咨询内容仅限咨询学生本人和辅导教师查看。系统依据问题的咨询进度自动分类，并记录存档，生成咨询辅导记录互动交流教师专栏开设辅导专栏在线咨询，专

6、栏教师可保存咨询记录，教师离线时，系统自动转到留言簿，学生留言咨询辅导预约需要到心理咨询中心面谈的学生，通过个案辅导预约系统在线预约辅导教师，学生通过教师列表选择预约教师，查看其可预约时间和预约人数，选择教师预约接受辅导，预约系统自动确认学生预约号码，通过预约号码约见教师。短信息学生可实时通过短信息向教师发出请求，接收教师回复，系统自动弹出窗口和语音提醒新的短消息，实现师生信息互动教师端功能介绍心理健康教育网站网站栏目按照心理教育实际需要自定义设置栏目，开展心理健康知识宣传教育，设立心理教育论坛自定义普查系统通过普查系统

7、的自定义普查档案功能，教师可以按照自己的实际需要定义普查项目，类别及项目无数量限制。功能强大的普查统计分析系统将普查结果进行分析，查询结果输出打印心理测评管理教师可实时开放/关闭需要测查的量表，教师可以对测评指导意见进行维护、扩充。系统自动生成测试结果报告，教师可以控制测评结果报告是否显示给学生查看。教师可对学生测试结果进行横向和纵向比较，从而反映个体差异，反映辅导后学生的心理素质水平的变化情况，可通过系统输入历史测评数据。在线咨询管理在线心理咨询是学生和教师通过网络进行交流的一个平台，采用教师专栏管理方式，学生在线咨询

8、信息分组管理，对学生咨询的问题进行分类和跟踪，咨询记录随时可以查询，输出打印网络调查管理网络调查已经成为心理教育工作一个重要的组成部分，教师可以通过网络调查管理系统组建调查问卷，控制调查问卷的发布和终止。网络调查问卷可以设置调查人数、时间、性别、年龄范围、调查有效期、问卷密码等，支持多选、单选、问答、填空、图片类型题