黑龙江省鹤岗市第一中学2018-2019学年高二上学期期中考试物理---精校解析Word版

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1、www.ks5u.com鹤岗一中2018-2019学年度上学期期中考试高二物理试题一、选择题（共12小题，每题4分，共48分。1-9为单选，10-12为多选。多选题选对一半得2分，选错或多选0分）1.真空中甲、乙两个固定的点电荷，相互作用力为F，若甲的带电量变为原来的2倍，乙的带电量变为原来的8倍，要使它们的作用力仍为F，则它们之间的距离变为原来的（）A.2倍B.4倍C.8倍D.16倍【答案】B【解析】试题分析：由库仑定律可得：；当甲的带电量变为原来的2倍，即2Q；乙的带电量变为原来的8倍，即8q由于作用力相等，所以变化后距离变为原来的4

2、倍故选B．考点：考查库仑定律的直接应用，点评：由库仑力公式可得出两次作用力的表达式，则可求得相等的相互作用力对应的距离．2.下列关于匀强电场中电场强度和电势差的关系,正确的说法是(　　)A.在相同距离上的两点,电势差大的其电场强度也必定大B.电场强度在数值上等于每单位距离上的电势降落C.沿着电场线方向,任何相同距离上的电势降落必定相同D.电势降落的方向必定是电场强度方向【答案】C【解析】【分析】匀强电场中场强和电势差的关系式是U=Ed，d是沿电场线方向两点间的距离．沿着电场线方向，任何相同距离上的电势降落U必定相等．电势降低最快的方向一定

3、是电场强度的方向。【详解】A项：在相同距离上的两点，电势差大，场强不一定大。若两点沿电场线方向相同距离上的两点，电势差大的其场强才必定大，故A错误；-16-B项：由U=Ed得：，可知，场强在数值上等于沿着电场线方向，每单位距离上的电势降落。故B错误；C项：匀强电场中场强和电势差的关系式是U=Ed，沿电场线方向的距离d相同时，两点间电势差U相同。故C正确；D项：电势降低最快的方向是电场强度的方向，电势降低的方向不一定是场强方向，故D错误。故应选C。【点睛】本题考查对匀强电场中场强和电势差的关系式U=Ed的理解能力，关键抓住两点：一是公式适用

4、条件：匀强电场；二是d是沿电场线方向两点间的距离。3.某一电场的电场线分布如图所示，则下列说法正确的是(　　)A.a点的电势高于b点的电势,B.a点的电场强度小于b点的电场强度C.一正电荷由a点释放，一定沿着电场线运动到b点D.一负电荷在a点的电势能大于在b点的电势能【答案】AB【解析】【详解】沿着电场线方向电势逐渐降低，因此a点的电势高于b点的电势，故A正确；从电场线的分布情况可知，a点的电场线比b点的稀疏，所以a点的电场强度小于b点的电场强度，故B正确；电场线不一定是电荷的运动轨迹，由a点释放的正电荷不一定沿着电场线运动到b点，故C错

5、误；某一负电荷从a点移到b点，电场力做负功，电势能增加，因此负电荷在a点的电势能小于在b点的电势能，故D错误。所以AB正确，CD错误。4.如图所示是根据某实验作出的金属导体A和B的图像。从图中可以得出金属导体A和B的电阻关系是（）-16-A.B.C.D.无法确定【答案】A【解析】【分析】明确导体电阻的决定因素，知道电阻大小与电压和电流无关；明确U-I图象的性质，知道U-I图象中的斜率表示电阻。【详解】U-I图象中图象的斜率表示电阻，由图可知，A的电阻大于B的电阻，故A正确，BCD错误。故选：A。【点睛】本题考查U-I图象的应用，要注意明确

6、U-I图象中的斜率表示电阻大小，同时注意电阻是由导体本身的性质决定的，与电压和电流无关。5.在同一直线上的M,N两点正好是某电场中一条电场线上的两点,若在M点释放一个初速度为零的电子,电子仅受电场力作用,并沿电场线由M点运动到N点,其电势能随位移变化的关系如图所示,则下列说法正确的是(　　)A.该电场有可能是匀强电场B.该电场可能是正的点电荷产生的C.N点的电势比M点电势低D.该电子运动的加速度越来越小【答案】D【解析】【分析】-16-据题意和图象正确判断出电子的运动性质．由图可知，电子通过相同位移时，电势能的减小量越来越小，说明电场力做

7、功越来越小，由W=Fs可知电场力逐渐减小，因此电子做加速度逐渐减小的加速运动，知道了运动形式即可正确解答本题。【详解】A项：电子通过相同位移时，电势能的减小量越来越小，说明电场力做功越来越小，由W=Fs可知，电子所受的电场力越来越小，场强减小，该电场不可能是匀强电场，故A错误；B项：由题意可知，如果电场是正点电荷产生的，那么正点电荷一定要在N点的右侧，但电子从M到N向点电荷靠近，所以加速度越来越大，所以该电场不可能是正的点电荷产生的，故B错误；C项：电子从M运动到N过程中，电势能减小，电子带负电，所以电势升高，则N点的电势比M点电势高，故

8、C错误；D项：由上分析知，电子从M运动到N过程中，电场力越来越小，则加速度越来越小，故D正确。故应选D。【点睛】解题过程中要把握问题的核心，要找准突破点，如本题中根据图象获取有关电子的运动、受