论_大学_中的人格境界_以_大学_三纲_八目_为准绳_杨昊

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1、DOI:10．3969/j．1672－7991．2014．02．009论《大学》中的人格境界———以《大学》“三纲”、“八目”为准绳杨昊(延边大学人文社会科学学院，吉林延吉133002)摘要:以《大学》“三纲”、“八目”为标准，可以发现《大学》所提及的小人、民、人、君子、贤人、仁人和圣人等属于逐步提升的人格境界。小人、民达不到“三纲”的标准，民是“明德”“萌而未发”之人;人是有主体意识的，“明德”已发而未发，可能处在“格致正诚”的阶段之中，但是还达不到“修身”境地之人;君子能“明明德”、“亲民”，能“修身”、“齐家”乃至“治国”;贤人有德有才，能

2、够“治国”，且能坚守与实践仁德，但达不到“止于至善”而“平天下”的理想境地;仁人、圣人属于完美的理想人格境界，尤其是圣人，能“止于至善”而“平天下”。关键词:《大学》;小人;君子;圣人;人格境界中图分类号:B222．1文献标识码:A文章编号:1672－7991(2014)02－0038－07OnPersonalityStateinTheGreatLearning———Measuredon“ThreeCardinalGuides”and“EightItems”inTheGreatLearningYangHao(SchoolofSocialScien

3、ceandHumanities，YanbianUniversity，YanjiJilin133002，China)Abstract:Takingthemeasureof“threecardinalguides”and“eightitems”fromTheGreatLearning，aprinciplecanbefoundthatthelevelsbeginsfromvillains，citizens，people，gentlemen，wisepeople，thebenevolenttosages，andtheirpersonalitystates

4、areraising．Villainsandcitizensarebeyondthereachof“threecardinalguides”;citizensarepersonswhoarenotwiseenoughtobecalledpeople;andpeoplehavetheirownconsciousnesswhoarewiseandhon-estenoughbutcannotreachthelevelofcultivationandself-discipline;gentlemenarepersonswhoarewiseenoughan

5、daffectionatetocitizens，moreover，theycanalsobeself-disciplinedandarrangehisfamilywellevengetthepo-tentialtochargethewholecountry;wisepeopleareonahigherlevelthangentlemen，inadditiontogentlemen’sabil-ity，theycangovernthecountry，andmakekindheartednessintotheirmanagementbuttheyca

6、nnotmakethewholeworldpeaceful;asforthebenevolentandsages，theyareonthetopofthelevel，especiallysages，theycanmakeworldpeacefulanduseperfectpolitics．Keywords:TheGreatLearning;villain;gentlemen;sages;personalitystate儒家经典《大学》提出了“三纲”(“明明德”、标准而划分的人格境界，就好比过去的秀才、举“亲民”、“止于至善”)作为个人修为的目标，

7、并提人、进士，现在大学里的学士学位、硕士学位、博士出“八目”(“格物”、“致知”、“诚意”、“正心”、学位。)即以“小人、民、人、君子、贤人、仁人、圣“修身”、“齐家”、“治国”、“平天下”)作为实现人”这些概念作为处于不同的道德修养人格境界“三纲”修为目标的具体实践途径。希望以“三和人的区分。笔者结合《论语》、《孟子》等儒家经纲”、“八目”为指引，实现人道德修养的全面提典，以《大学》“三纲”、“八目”为标准，阐释《大升，自我人格的完善，在此基础上，推己及人，实现学》中“小人、民、人、仁人、君子、贤人、圣人”的内“家齐”、“国治”“天下平”的和谐

8、社会局面，实现涵与价值。儒家“内圣外王”的最高理想。在实现“内圣外一、小人和君子王”的过程中，《大学》还提及了诸多不同修为境界的人格形态