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5、践基地运行普遍存在着社会学专业培养计划与实践教学匹配性不强、实践教学系统性不强与实践教学环节过场化、实践教学经费来源不足、教学实践基地的功能机制不健全、社会学专业实践教学的大纲的缺乏等问题。社会学专业教学实践基地的实现必然要面临上述的现状和困境,要解决问题必然需要一个系统的方法去发现问题。不仅要全面的透视问题,也要提出解决问题的系统构架。SWOT分析方法是一种根据组织或个人自身的既定内在条件进行分析,找出组织或个人的优势、劣势及核心竞争力之所在(见图1)。其中,S代表strength(优势),W代表weakness(弱势),O代表opportunity(机会
6、),T代表threa(t威胁),其中,S、W是内部因素,O、T是外部因素。整个SWOT的完整概念应该是一个组织或个人“能力”(即组织的S强项和W弱项)和“潜力”(即环境的O机会和T威胁)之间的有机组合。将SWOT分析方法移植到社会学专业实践教学中,既能解决实践教学中实际问题所在,也能利用这个SWOT分析框架构建社会学专业教学实践基地运行机制。1社会学专业教学实践基地实现内部S-W分析7----------------------------------------------------精品文档值得收藏----------------------------
7、---------------------------------------------------------------------------精品文档Word可编辑值得收藏------------------------------------------------1.1社会学专业教学实践基地实现S(优势)分析社会学专业实践指导师资力量配置较完善,社会学专业教师主要参与社会学理论、社会研究方法、社会工作以及与社会学交叉领域等方面的研究与教学。在社会学专业教学实践方面,本身参与社会研究方法、社会工作的老师就有着丰富的社会学实践经验。同时参与社会学专业
8、教学的老师参与过政府、社会、学校以及教学方面的课题,
