2015北京电影学院综合媒体技术考研 招生人数 参考书 报录比 复试分数线 考研真题 考研经验 招生简章new

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1、爱考机构www.aikao.com中国高端考研第一品牌（保过保录限额）录音系综合媒体技术专业2013年招生目录专业或系学科领域研究方向招生导师初试考试科目招生对象别以及类别姓名职称招收应届、往届①政治本科毕业生，录电影学电影声音②外语（英、日、俄）已获得本科毕业证书的音姚国强教授（学术型）创作及理论③录音技术与工艺专升本人员，系④声音艺术理论获得毕业证书满两年的专科毕业生吴昊副教授谷毅副教授电影领域电影声音黄英侠教授（专业型）创作李伟副教授俞晓副教授①政治电影学电影音乐②外语（英、日、俄）王宏民副教授（学术型）创作及理论③音乐创作理论④电影音乐创作

2、杨宣华副教授电影领域电影音乐王黎光教授（专业型）创作①政治只招收应届、往届本科艺术学综合媒体②外语（英、日、俄）毕业生，以及已获得童雷副教授（学术型）技术③信息与媒体技术本科毕业证书的④媒体理论与作品分析专升本人员录音系综合媒体技术专业2014年招生目录招生院系（拟学科/专业专业/领域研究方向课题初试考试科目招生对象招生人学位名称数）招收应届、往届录音系①思想政治理论②英戏剧与影视电影声音创电影声音创本科毕业生，已（19电影学语③录音技术与工艺学（学术型）作及理论作及理论获得本科毕业人）④声音艺术理论证书的专升本第1页共7页爱考机构www.aika

3、o.com中国高端考研第一品牌（保过保录限额）人员，获得毕业证书满两年的专科毕业生①思想政治理论电影音乐电影音乐②英语、日语或俄创作及理创作及理语③音乐创作理论论论④电影音乐创作①思想政治理论艺术学理论综合媒体综合媒体②英语③影视技艺术学（学术型）技术技术术基础④媒体作品分析①思想政治理论②英语、日语或俄电影声音电影声音语③录音技术与创作创作工艺④声音艺术艺术硕士理论电影领域（专业学位）①思想政治理论②英语、日语或俄电影音乐电影音乐语③音乐创作理创作创作论④电影音乐创作PS:在我校公布的《2014年北京电影学院硕士研究生招生计划》中，不列入导师姓名

4、，考生根据报考专业和研究方向填报志愿。考生在复试中由其所报考院系根据考生志愿及考生成绩等通过双向选择确定导师。录音系综合媒体技术专业研究生培养方案一、培养目标：本专业硕士学位研究生的培养目标是：培养面向现代化、面向世界、面向未来，适应社会主义现代化建设需要和中国广播电视事业和电视产业发展的需要，德、智、体全面发展的高级专业人才。具体要求是：1．认真学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理。坚持四项基本原则，认真学习"三个代表"重要思想，坚持党的基本路线。2．树立无产阶级世界观；正确理解和运用马克思主义文艺观，具有正确的世界观、人生观、价值观

5、；热爱祖国、热爱人民；遵纪守法，品德优秀；具有良好的科学道德和高尚的道德品质，自觉运用马克思主义理论指导自己的艺术创作和理论研究工作；有为国家的文化、电视事业献身、积极为社会主义现代化建设服务、全心全意为人民服务的精神。3．在本学科内，掌握坚实的基础理论和系统的专门知识，具有较宽的知识面；有较丰富的社会、文化、艺术知识和较强的电视创作研究能力；能熟练地运用外语阅读专业文献资料和撰写论文摘要，并具有初步的听第2页共7页爱考机构www.aikao.com中国高端考研第一品牌（保过保录限额）说能力。4．拥有健康的体魄、良好的心理素质，具备完善的人格。本专

6、业的硕士研究生，将主要侧重于培养以下两个方面的人才：（一）高层次的电视制作、创作人才。能从事电视的策划、制作、创作及技术的应用、管理工作，也能在相关电视部门担任监制、策划、管理和其他实际工作。（二）高层次的电视理论、研究人才。毕业生可以在高等院校、社会科学研究单位、电视技术、艺术研究部门独立从事电视专业教学工作和电视理论研究工作。二、研究方向：本专业硕士学位点设立以下13个研究方向：电视剧剧本创作及理论电视剧研究国际电视文化传播电视摄影创作及理论广播电视声音创作及理论广播电视录音技术及理论电视频道包装与策划电视特技创作及理论媒体经营与管理电视制片电

7、视动画创作及理论电视动画制片电视技术三、学习年限：脱产硕士研究生学习期限为三年。其中课程学习时间一年半。社会实践半年，撰写学位论文和毕业创作时间一年。培养计划所规定的学习内容完成后，学位论文通过答辩者，可以提前毕业。正常情况下不能按时毕业者，作结业处理。如果遇特殊情况，须由硕士生提出书面申请，导师同意，系主任审核，研究生部和主管院长批准，可延长一年。四、课程学习：课程的设置要按"宽口径、厚基础"的原则选定，既要涵盖从事本研究方向领域研究所必备的基础知识、专业知识、相关学科知识，也要包括学科前沿知识，以及对理论研究问题的分析问题、解决问题的能力。本专

8、业学生课程体系包括公共课、基础理论课、专业课、选修课、补修课。教学授课的方式可以采用课堂讲授、讨论、学生阅读、创作实践等方