艺术评论赏析之人文关怀

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1、藝術評論賞析之人文關懷楊旻洲呛口小辣椒博客http://www.taobao6166.com/人文素養重要嗎？何謂人文素養？孩子孩子好好讀書練功好好讀書練功將來下山您就是未來的武林盟主務必行俠仗義扶弱濟貧.............何者較合乎人文教育精神?今之教育提倡何者?教育與訓練訓練≠教育武功必須加武德訓練：著重能力教育：品德，態度，習慣，價值觀....是不是知識分子不是只看有沒有智識更重要的是看有沒有涵養士先器識而後文藝英國大學教育德國大學教育培養紳士Gentleman培養學者Scholar－－君子－－士期待我們的大學教育培養士君子鄭曉滄引述威廉詹姆士William

2、James的看法(浙江大學教育系創系主任1929年)建築語言道德法律涵養價值觀制度習慣器物風俗藝術我看得更遠是因為我站在巨人的肩膀上--牛頓有了文字與文章文化才會累積與發展國語��台語北京話��閩南話文言文��白話文中文漢文國文政治中國��文化中國多憑進退夢幾退進悟添又也過番有也人新何無邯蹉難難生歲歡妨鄲跎幾許冷暖楊旻洲何燭竟回望幾退進時光是首穿番難難忘一如南堅行行卻曲甦柯RJ蹤持營添似一影營新醒夢歲楊旻洲上述對聯為臺大土木系與力學所合聘教授葉超雄博士所作所書葉超雄教授之專長為力學但有很好的人文素養PU的粉塵終化雲煙Sketch的塗鴉總是回憶真善美的精靈在心中種下設計的

3、種子已然發芽工業設計系畢業專刊馬克沁MAXIMITE平面無限的延伸媒體深度的思索時間長河的剎那馬克沁迸發出燦爛的火花視覺傳達系畢業專刊:平面設計電腦多媒體時間媒體Renew古老的磚瓦頹落摩天的高樓聳起在都市密集的叢林期待著新的空間呼吸連綿的青翠不再水泥遍佈著大地在童年歡樂的田園盼望著昔日清澈的小溪傳統價值的基礎空間設計系畢業專刊日新月異的科技在新舊不斷的更迭中關懷終究是設計最基本的道理毫筆揮灑天為布雲彩為染地為泥塑無成有巧手施刀斧落處天工比絲縷綿密真情在精雕細琢現神奇若問善美何所自情真意切是所倚造藝系畢業專刊:繪畫雕塑編織金工人生境界真善美真－解讀上帝造物的規則；人與自

4、然的對話；外師造化善－人與人間的倫理感情；人與人的對話美－人與自然、人與人、人與己的「真情對話」；中得心源龍應台文-文學藝術史-歷史哲-哲學以銅為鏡可以正衣冠以古為鏡可以知興替以人為鏡可以明得失通往未來的過去先見之明其實是後見之明，當我們回顧過去，眼前就會投射出未來。丹麥哲學家與文學家齊克果求學時代所讀國文的文章歸類傳情示愛愛國情操經國濟世寫景抒情參悟人生傳情示愛我住長江頭君住長江尾日日思君不見君共飲長江水.....此水幾時休此恨何時已..........只願君心似我心定不負相思意..............卜算子宋．李之儀傳情示愛相思欲寄無從寄畫個圈兒替話在圈兒外心在

5、圈兒裡我密密加圈你須密密知濃意單圈兒是我雙圈兒是你整圈兒是團圓破圈兒是別離還有那數不盡的相思把一路的圈兒圈到底...................清．梁紹壬傳情示愛君知妾有夫，贈妾雙明珠。感君纏綿意，繫在紅羅襦。妾家高樓連苑起，良人執戟明光裏。知君用心如日月，事夫誓擬同生死。還君明珠雙淚垂，恨不相逢未嫁時。節婦吟唐．張籍傳情示愛想那人情猶怨當日不管海枯續千年一朝化作紛飛燕........陌路逢情淚濺心似剪...........大學時期ㄧ位學妹之作傳情示愛十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話淒涼。縱使相逢應不識，塵滿面，鬢如霜。夜來幽夢忽還鄉，小軒窗，正梳妝

6、。相顧無言，惟有淚千行。料得年年斷腸處，明月夜，短松岡。江城子　宋．蘇軾傳情示愛去年今日此門中人面桃花相映紅人面不知何處去桃花依舊笑春風題都城南莊唐．崔護愛國情操國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。春望唐．杜甫愛國情操死去原知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭毋忘告乃翁。示兒宋．陸游愛國情操劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。聞官軍收河南河北唐．杜甫愛國情操宰相有權能割地，孤臣無力可回天。扁舟去作鴟夷子，回首河

7、山意黯然。離臺詩清．丘逢甲岳陽樓記范仲淹慶曆四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢俱興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦於其上；屬予作文以記之。　　予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千；此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會於此，覽物之情，得無異乎？　　若夫霪雨霏霏，連月不開；陰風怒號，濁浪排空；日星隱耀，山嶽潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼；登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣！　　至若春和景明，波瀾不驚，上下