巴赫钢琴复调作品创意曲教学浅议new

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1、万方数据巴赫钢琴复调作品“创意曲"教学浅议李亚萍(四川省绵阳师范学院音乐与表演艺术学院621000)摘要：约翰·塞巴斯蒂安·巴赫被后人称为“古典大师”、“欧洲音乐之父”，它是人类音乐史上最伟大的音乐家之一。凡是钢琴演奏者和习琴者无一不接触巴赫的复调作品。然而，从多年的教学状况获悉。由于习琴者普遍对巴赫以及复调作品的背景理解不透彻。从而导致弹奏粗糙．如速度的把握、节奏不严谨、和声层次的模糊等现象，由此而迭不到提高技巧．完善钢琴表现能力的目的。关键词：巴赫；钢琴；创意曲；教学约翰·塞巴斯蒂安·巴赫是人类音乐史上最伟大的音乐家之一。提到他，人们自然会把他同人类文明相联系起来，因

2、为他的音乐艺术是世界文化最重要的组成部分之一。苏联的音乐学家阿萨菲耶夫说：“巴赫是这样的伟大，他使人感到他不是一个人，而是一个强大的创作实验室，其中锻炼着当时所有音乐上的创作技能、风格、倾向和尝试。”由于他卓有成效地继承和概括了十七世纪以前欧洲各国的包括音乐体裁形式、具体写作技巧和各国音乐风格等音乐现象，因而创造了永恒的音乐艺术。巴赫在艺术创造上吸收融合了当时欧洲各流派的艺术成就：从帕莱斯特里纳式无伴奏合唱到意大利歌剧，从法国的钢琴艺术到意人利的小提琴艺术，都是他不断研究的对象，对巴赫的创作有着直接或问接的影响。另一方面，巴赫和德国本土的音乐艺术传统保持着牢固的联系，十七

3、世纪的德国管风琴艺术、新教圣咏以及序兹的作品，都是他艺术创作的基础。正因为如此他才被后人称为“古典大师”、“欧洲音乐之父”，这是当之无愧的。巴赫丰富的作品不仅没有随着时间的推移消失在人们的视线中，反而越来越流行．成为中外近、现代钢琴技巧训练和钢琴表现能力完善不可多得的范本。巴赫是一个多产的音乐家，特别以他的《创意曲》和《平均律》影响巨大。对于巴赫的复调作品，曾有评论家这样评价：“没有研究过巴赫，就不能理解欧洲音乐；没有深入地研究过巴赫的复调作品，一个严谨的作曲家、钢琴家就不可能精通他的专业。”“谁要是不研究巴赫，那么对他的音乐中蕴藏着的那种以表达我们最深思想和情感的巨大可

4、能性，是不可能理解透彻的。”除了艺术的再现巴赫复调音乐这一独特而完全的形式所表达的境界和内涵以外，更重要的是通过对这类作品地研究和学习，使演奏者能较好地掌握旋律线条的弹奏方法、声部的模仿交替、声音层次的对比变化、各声部的纵横交错、平衡与协调，以及良好的复调听觉等复调音乐的弹奏理解。演奏中手指的灵活与独立对弹奏复调作品极为必要。如手指对各声部层次的对比控制、旋律线条走向的把握、乐句起和收的处理、双手的相互协调配合等。最终演奏者要能清楚地听见各个声部能否清晰地展现出来才是关键。对巴赫的复调学习，包含《创意曲》和《平均律》。本文单从《创意曲》方面浅谈笔者的教学思考，以至抛砖引玉

5、。富有表情地弹奏出迷人的旋律。四、绕指练习掌握独立和灵活的手指在弹奏音阶练习时似乎并不太困难，但结合连奏以后，就很难掌握。连奏音阶必须弹得很均匀，人拇指穿指动作、跨指动作及各手指的指法变换轻松而义合理，奏出连贯通畅的声音，毫无磕绊、毫无问断。这就要求手指不能离开键盘，手到关节有很好的独立活动能力，从肩至腕要求彻底放松，同时手腕要具有灵活自如的旋转动作。在古典音乐中，音阶是运用得最多的一种基本技术。要求腕部和拇指转换动作的柔和、圆滑、连贯。弹奏琶音除了与弹奏爵阶时对手指与手腕的要求相同以外，还要注意：由于手掌的伸张无疑托开了手指

6、．日】的弹奏距离，限制了手指的灵巧运动。这就

7、要求爿琴者不仪熟练这个调上的琶音，也更应注意身体在弹奏巾与各部辩证统一。如：指尖在下键的紧、下键后的松、手腕的支撑同定和放松、手指的高抬与抵触键、重量的放下和收起等诸多的技术nd题。还要配合手指关节、手掌关节、手腕关节及肘关节乃至肩关盼的协凋一致：加之柔美悠长、感人肺腑的连奏技术，可达到艺术家对其作品的演奏技术要求。五、循序渐进要先弹好2个音的小连线，再弹3个音的小连线，尔后再弹4个音的小连线；先弹小连线，再弹大连线；由易到难，由简单到复杂。弹奏过程中要坚持正确的方法，连线头用臂力落F，连线尾弹完后用腕力提起。连线不论长短，都有这样一个手部“落下——提起”的过程，在这个过

8、程中的每一个音，都要认真地按手指独立弹奏的要求弹好，不能一带而过。弹好小连线是弹好大句子的基础。要教育学生认真练习，不可浮躁。结语以上是钢琴连奏练习的基础，已经了解并且知道该如何练习连奏，只足要学习的开始，然而这些简单的方法和最基本的基础却隐含着无穷的可能。必须要了解它们的重要性，并能熟练地掌握各种不同的方法，不同的人具有不同的方法，不同的人也具有不同的理解力，即使是同一个人在不同的时期也会有不同的学习与方法。因此，随着不同教师或学习者不同的创造性而具有不同的姿态，而这些也恰恰构成了音乐弹奏多样性，也体现出了演奏者的综合素质和