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1、第卷第期计算机与左用化母5%26,7%6!!∀月#日%&∋()∗+,−.∗∗&3,)∗∗∗&9∗+,年∃/0∋123/∃4砂8!!∀:化工原理实验》教学管理系统的开发’,’周欢怀艾宁:6,,,;?,。摘要实验教学是高等学校加强素质教育培养创新人才的关键环节之一浙江工业大学化工原理教研室依靠省级精品课程平台,开展研究“建立适应多样化人才培养的实验教学体系”。本文将信息管理和计算机技术引人实验教学,采用0,∋
2、语言:0≅)3Α∗,Δ,Β∗+Α∗+∋−Χ∗动态服务器主页>开发出一套基于ΕΒ结构的《化工原理实验》教学管理系统开发该管理信息系统—,,。将增强实验教学管理的信息化程度提高实验教学水平并可以向其他实验课推广?==Δ关扭词化工原理实验管理信息系统ΕΒ中圈分类号?Φ∋;6<文献标识码?Δ文章编号?!!Γ!:一∀!一∀!!:>∀>·8∗Α∗2%∋&∗.)%Η&−.−Χ∗&∗.),Ι,)∗&%Η≅4∗&3∗−2∗.Χ3.∗∗+3.Χ∋+3.≅3∋2∗∗ϑ∋∗+3&∗.)Κ4%(日(−.4(−3’−./0373.Χ
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6、:>?∀!∀!它。引言对提高实验课教学水平具有重要意义随着科教,工原理实验》教学管理系统的系统需兴国战略的不断推进我国的高等教育进人历《化史转型时期,由精英教育阶段向大众化教育阶段跨越。在教求分析育大众化的背景下,培养多层次、多样化的高素质人才成为6高等。《化工原理实验》的特点分析学校的首要任务,是实验教学不仅能传授知识、验证理论、培养技能,而且能《化工原理实验》与《化工原理》是配套的姊妹课程化学工程及相关专业必修的一门重要专业基础实验课,具有通过综合性、设计性、研究性的实践训练,培养学生科学的思?以下
7、一些特点维方式,,提高学生分析问题和解决问题的能力养成良好的:2>覆盖面广。《化工原理实验》涉及化学工程、化工工,为学科学素养及自主探索真理的精神生步入工作岗位进行、、、、、、艺制药工程食品工程环境工程环境科学生物工程应。开拓性工作打下坚实的基础实验教学将在人才培养中发、、、海洋、过程装备与控制工程等十余用化学化工外贸药剂挥越来越大。的作用川,。个专业的近;!个班每届学生近#!!人,浙江工业大学化工原理教研室依靠省精品课程平台将。0、Δ、、8:>难易程度有所差别:化工原理实验》分∃,、信息管理和计算机技术引人实验
8、教学开展多层次多样化,。四类各类学生需要完成的实验项目不尽相同。人才培养的实验教学体系的探索性研究本文采用0Β∋。:;>资源相对有限《化工原理实验》的每个实验项目:0∗)3Α∗,∗+Α∗+1−Χ∗,动态服务器主页>ΔΕ一Γ,一Γ一开发一套基于只有套实验装置即只能同时组学生:每组<,:Δ+%Υ,∗+Ε,∗+Α∗+>结—构的《化工原理实验》教学管理系统。名
