测控专业建设情况介绍

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1、测控技术与仪器专业建设情况介绍•单击此处编辑母版文本样式1专业和学科概况–第二级•第三级2招生和就业–第四级»第五级3培养目标和毕业要求4课程体系5专业基础和条件6教学反馈和改进1、专业和学科概况专业简介•单击此处编辑母版文本样式–第二级本专业始建于•第三级1980年，原名为电子仪器及测量技术，1996–第四级年全国进行了大范围的本科专业调整，»第五级在教育部颁布的专业目录中，将仪器仪表类十多个专业合并，1998年本专业因此更名为测控技术与仪器。1、专业和学科概况专业简介•单击此处编辑母版文本样式–2007第二级年成为广西

2、高校本科教育优质专业；2008•第三级年成为国家级特色专业；–第四级2010年成为广西高校特色专业及课程一体化建»第五级设专业；2011年成为教育部第二批“卓越工程师教育培养计划”实施专业；2012年12月提出工程教育专业认证申请；1、专业和学科概况工程教育认证的意义•单击此处编辑母版文本样式–第二级国家中长期人才发展战略的需要•第三级当前我国人才发展的总体水平同世界先进国家相比–第四级»第五级仍存在较大差距，与我国经济社会发展需要相比还有许多不适应的地方。为此，国家制定了《中长期教育改革和发展规划纲要（2010-

3、2020年）》和《中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》，人才强国战略已成为我国经济社会发展的一项基本战略。1、专业和学科概况国家中长期人才发展战略的需要•单击此处编辑母版文本样式–第二级工程教育是为国家经济建设提供工程技术人才的主要渠道，而工程教育专业认证则•第三级是保障工程教育质量的重要手段。–第四级»第五级2013年6月我国正式加入《华盛顿协议》，它是几个工程教育专业认证国际互认协议中，覆盖地域广、成员国家多，有较高国际声望的组织，包括美国、英国、加拿大、爱尔兰、澳大利亚、新西兰等工程教育较发达的西方国家。

4、1、专业和学科概况•单击此处编辑母版文本样式国家中长期人才发展战略的需要–第二级•第三级加入–第四级《华盛顿协议》是提高我国工程教育质量、促进我国工程师按照国际标准培养、提高工»第五级程技术人才培养质量的重要举措，是推进工程师资格国际互认的基础和关键，对我国工程技术领域应对国际竞争、走向世界具有重要意义。1、专业和学科概况•单击此处编辑母版文本样式我校特色高校和专业建设的需要–第二级•第三级我校前不久成为广西特色高校，而工程教育专–第四级业认证是特色高校建设的主要内容之一。»第五级截至2012年底，中国工程教育认证协会已

5、在机械、电子与电气、化工制药、计算机、土木等14个专业领域，认证了295个专业点，取得了良好效果。1、专业和学科概况我校特色高校和专业建设的需要•单击此处编辑母版文本样式–第二级测控技术与仪器专业的工程教育认证于•第三级2012年–第四级开始，目前只有2所大学通过了认证。工程教育认证»第五级对我校发展和专业建设既是一次严峻挑战，也是一次良好机遇。1、专业和学科概况•单击此处编辑母版文本样式–高素质工程技术人才培养的需要第二级•第三级–第四级开展工程教育专业认证，受益最大者还是专业培»第五级养对象——学生。随着国际化的深入

6、和我国市场经济的发展，我国工程技术人员对外交流机会不断增多，学位和工程师资格的国际互认成为亟待解决的问题。1、专业和学科概况•单击此处编辑母版文本样式–高素质工程技术人才培养的需要第二级•第三级–第四级以工程教育专业认证为契机，稳步推进工程教育»第五级改革，提高工程教育质量，逐步与国际工程教育接轨，实现学位和工程师资格的国际互认，提升国内培养的工程师在国际竞争中的竞争力，提升国内工程教育在国际上的地位和影响。1、专业和学科概况专业简介•单击此处编辑母版文本样式–我校人才培养目标定位：为电子信息行业和区域第二级经济培养务实、

7、创新的高素质应用型人才。•第三级–第四级本专业办学定位紧密结合学校的办学定位设立：»第五级以仪器科学与技术为主干学科，以电子信息为基础学科，以计算机为技术和工具，为电子测量领域培养多学科交叉的，务实、创新的高素质工程技术人才。1、专业和学科概况专业简介•单击此处编辑母版文本样式专业坚持“学生求学、教授治学”的办学理念，–第二级坚持“科教融合，以研促教”的办学特色，培养求实•第三级创新的工程技术人才–第四级。»第五级学生在近几年的全国大学生“飞思卡尔杯”智能车竞赛、全国大学生电子设计竞赛、全国大学生课外学术科技作品竞赛和“挑战

8、杯”全国大学生创业计划竞赛中多次夺得了全国一等奖、二等奖和三等奖的好成绩。近几年，毕业生就业率均达94%以上。学生就业后，获得任职单位的一致好评。1、专业和学科概况学科概况•单击此处编辑母版文本样式–第二级本专业所属一级学科：仪器科学与技术，是广西•第三级高校重点学科–第四级»第五级主要开