女大学生毕业论文的指导实践与反思_以中华女子学院英语专业毕业论文为例new

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1、2010年2月中华女子学院学报Feb.2010第1期JournalofChinaWomen’sUniversityNo.1女大学生毕业论文的指导实践与反思———以中华女子学院英语专业毕业论文为例丁占罡(中华女子学院　外语系,北京　100101)摘　要:中华女子学院英语专业2008、2009届本科毕业生得到了较为规范的写作指导和训练,撰写的毕业论文基本上能够反映培养目标的要求。选题方向主要集中于英美文学,尤其是英美女性文学。研究视角更多的是关注女性角色的性格或命运。论文成绩除优秀率略低外,其他档次分布基本合理。从中不难发现,毕业论文的写作和指导还存在着一些亟须解决的问题。依据中华女子学院英

2、语专业的方向设置,结合女大学生的整体素质和性别特点,提出“全程化”训练、“一条龙”指导、“多体裁”写作的毕业论文管理模式。关键词:女大学生;毕业论文;指导实践;管理模式中图分类号:G776　　　文献标识码:A　　　文章编号:1007-3698(2010)01-0027-06　　本科毕业论文是高等院校人才培养方案中一步阶段。本文对这两届毕业生的毕业论文总体情个重要的实践性教学环节。作为一种集学习、实况进行总结与分析,希冀探索具有女院特色的、切践、探索和创新为一体的总结性成果,本科毕业论实可行的管理模式。文集中反映了大学毕业生的学术研究能力,是对学　　一、实践探索生四年所学知识深度和广度的全

3、面检验,也是对学生综合运用所学知识解决本专业实际问题的能力(一)培养写作能力:从应用文到课程论文写作的考核。《高等学校英语专业英语教学大纲》(2000中华女子学院从2004年起开始招收英语专业版)对毕业论文提出了明确的规范和目标“毕业论:本科生。依据教学大纲,第3、第4学期为学生开文一般应用英语撰写,长度为3000—5000个单词,设了写作课,以上海外语教育出版社出版的《写作要求文字通顺、思路清晰、内容充实,有一定的独立教程》为基本教材,从词、句入手,向学生讲授便条、[1]见解。”对于本科生来说,毕业论文是其平生第一通知、信函等常见应用文的写作知识和技巧,训练次真正意义上的科研尝试和学术

4、写作实践。其成学生掌握描写文、记叙文、说明文和议论文等各种功与否,不仅直接关系到毕业生能否顺利毕业,也文体的要素与结构特征,为专业四级写作考试做好影响到培养出来的外语人才的总体质量。准备,同时为学年论文和毕业论文写作打下一定的中华女子学院外语系是一所年轻的院系,英语基础。此外《基础英语》等课程一直把写作当作一,专业本科教育起步较晚,刚刚送走2008、2009两届项训练和考核项目,从第5学期开始,一些专业课程毕业生,在毕业论文的指导与管理模式上还处于起也将写作课纳入考核范围《泛读》《英美文学选读》,收稿日期:2009-12-26作者简介:丁占罡,男,满族,中华女子学院外语系副教授,主要研究

5、方向为翻译理论与实践、口P笔译教学、本科学术论文写作与指导模式。基金项目:本文为中华女子学院2008年教育教学改革重点项目“英语专业女性人才培养模式探究”的分工项目“学年与毕业论文指导模式研究”的阶段性成果。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　中华女子学院学报　　　　　　　　　　　　　　　　　　282010年等课程均要求学生在学期末提交不低于500字的课程细的工作流程。此外,作为学生写作和教师指导的论文,第6学期为商务英语方向的学生开设《商务英依据,系本科教学工作委员会还编印了《英语专业语写作》课程。这些课程扩大了学生的写作实践领本科毕业论文指导手册》。在定题、开题报告、答辩域,学生

6、有机会从不同任课教师那里获得指导。等关键环节,采取了导师组把关、外请专家做答辩(二)提高写作水平:从学年论文到毕业论文组长等措施。为确保论文成绩评议的公正和客观,为了使学生能够更好地适应毕业论文写作,了每一篇论文都经过指导教师初评、评议组复评、答解学术论文写作的相关规范,在学生有了一定的阅辩组终评三个环节。读量,形成了初步的研究方向之后,第5—6学期为　　二、结果分析学生布置学年论文写作,并为每位学生安排指导教师,使她们能够系统地接受指导教师面对面的指英语专业2008、2009两届共有毕业生169名,①导。在此基础上,第7学期开始开设《英语论文写其中文学方向87名,商务英语方向82名。撰

7、写毕作》课程,以上海外语教育出版社出版的《英语学术业论文的学生总数为165名,占毕业生总数的论文写作纲要》为基本教材,使学生了解和掌握学98%。165篇论文中,有3篇论文在初评或复评环术论文写作的基本要求和格式规范,培养科研方节审查不合格,未能参加答辩,其余162篇论文进法,提高思维能力和创新能力。到课程结束时,要入答辩程序,论文答辩通过率100%。以下从选题求学生陆续完成毕业论文的定题、开题审查等前期方向、研究视角和论文成绩三个方