初中英语教学创新思维培养探究

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1、中图分类号：G40UDC：300密级：公开学校代码：10094讶4￡解茁丈学硕士学位论文(同等学力)初中英语教学创新思维培养探究ExplorationofDevelopingCreativeThinkinginJuniorMiddleSchoolEnglishTeaching研究生姓名：张玉品指导教师：张爱华教授学科专业：教育学原理研究方向：教师教育论文开题日期：2012年3月21日学位论文原创性声明本人所提交的学位论文《初中英语教学创新思维培养探究》，是在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的原创性成

2、果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均己在文中标明。本声明的法律后果由本人承担。论文作者(签名)：弘砂品为l湃}月刁日指导教师确认c签名，：壶套鑫翠z力／／年J‘月罗JEt学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解河北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权河北师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或其它复制手段保

3、存、汇编学位论文。(保密的学位论文在——年解密后适用本授权书)论文作者(签名)：谚冷蟊砂J孵朗叼日11摘要论文以对学生进行创新思维培养为主题，运用文献法、案例研究法、经验总结法，对初·11蓖语教学进行“创新教育”理论与实践相结合的研究，探讨以课堂教学为主渠道开展创新思维培养的途径与方法，变“接受性学习”为“创造性学习”，为其今后的深入发展提供可操作的教学实施策略。论文具体分五部分：绪论，介绍选题缘由和研究意义，梳理国内外的相关文献，说明采用的研究方法和相关概念的界定。第一章培养学生创新思维的理论依据、目

4、标与构成要素。从培养学生求异思维和发展学生想象力等方面入手对学生具有创新思维的层面进行阐述。第二章课堂教学中创新思维培养的基本策略。在课堂教学中落实学生主体地位，建立新型师生关系，为学生设置创新机会来培养他们的创新思维能力，精心设计教学。教学途径有情景教学法、任务型教学法和合作学习法，更新理念，培养和挖掘创新潜能。第三章学生创新思维评价方式探究。具体方法有开展小组课题实验，进行学期综合评定，设计创新作业，开放课堂练习、设置课外实践作业，探索多元化的评价方式，培养学生创新思维能力。第四章教学中创新思维培养

5、应注重的问题。加强基础教育，创设实施创新教育的环境与氛围，将创新思维培养贯穿于学生成长的全过程。关键词：初中英语教学创新思维IIIAbstractThethesis，takingthestudentcultivationofcreativethinkingasthetheme，usesliterature，casestudyandexperiencemethodstocombinethetheoryof“creativeeducation”injuniormiddleschoolEnglishteach

6、ingwithpracticeandexplorethemethodstoclassroomteachingindevelopingcreativethinking，become“acceptlearning’’as“creativelearning”．forthefurtherdevelopmentofthefuturetoprovideoperationalteachingstrategies．Thisthesisconsistsoffiveparts，includingoneintroductio

7、nandfourchapters．Introductionmainlydiscussesthesignificanceandthereasonofchoosingthethesis，shortlytalkingabouttherelatedliteraturehomeandabroad，theresearchmethodsandrelatedconc印ts．ChapterOneisaboutthestudents’creativethinking．Describesthelevelofthestuden

8、tswithcreativethinkingtostartfromthestudents’divergentthinkinganddevelopingstudents’imagination．ChapterTwodiscusseshowtodevelopcreativethinkingintheclassroomteaching．Inclass，carryoutthestudents’predominantstatus，establisht