创新型领导者人格特质研究

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1、单位代码10475学号104753100556分类号B849硕士学位论文创新型领导者人格特质研究TheStudyonthePersonalityTraitsofInnovativeLeaders学科、专业：应用心理学研究方向：管理心理学与人力资源管理申请学位类别：理学硕士申请人：李静一指导教师：赵国祥教授二〇一三年五月THESTUDYONTHEPERSONALITYTRAITSOFINNOVATIVELEADERSADissertationSubmittedtotheGraduateSchoolofHe

2、nanUniversityinPartialFulfillmentoftheRequirementsfortheDegreeofMasterofScienceByLiJingyiSupervisor:Prof.ZhaoGuoxiangMay,2013摘要国家发展的根本动力在于创新，而领导者在创新活动中起着主导作用，所以，如何更好的培养、选拔和使用创新型领导者是我国面临的重要问题。要解决这个问题，研究者首先要深入分析创新型领导者的人格特质。本研究采用质化与量化相结合的方法探讨了创新型领导者人格特质的相关问

3、题，具体方法有：文献分析法、深度访谈法、问卷调查法等。通过对全国多个城市不同组织的领导者进行调查，采用描述性统计、相关分析、探索性因素分析、验证性因素分析、以及结构方程模型等多种统计方法，得到如下结论：第一，创新型领导者人格特质的内容结构包括四个维度：感召性、宜人性、自律性和开创性。经验证性因素分析表明，创新型领导者人格特质的内容结构稳定，在领导者中适用良好，经检验其信度和效度均达到了心理测量学的各项指标要求。第二，不同性别、年龄、婚姻状况、教育程度、单位性质、任职时间和单位人数特点的领导者，在创新型领

4、导者人格特质的不同维度上表现出了不同程度的个体差异性。具体而言，不同性别的领导者在宜人性和自律性两个维度上存在显著差异(p<0.001；p<0.05)；不同年龄阶段的领导者在感召性和自律性两个维度上存在显著差异(p<0.001；p<0.01)；不同婚姻状况的领导者在感召性、宜人性、自律性和开创性四个维度上差异均不显著(p>0.05；p>0.05；p>0.05；p>0.05)；不同教育程度的领导者在自律性和开创性两个维度上均存在显著差异(p<0.05；p<0.01)；不同单位性质的领导者在感召性维度上表现

5、出了显著差异(p<0.001)；不同任职时间的领导者在感召性和开创性两个维度上差异显著(p<0.01；p<0.01)；不同单位人数的领导者在自律性和开创性两个维度上表现出显著的差异(p<0.05；p<0.05)。最后，对本研究存在的不足进行了说明，同时对未来相关的研究方向进行了探讨。关键词：创新，创新型领导者，人格特质IABSTRACTThefundamentaldrivingforceofthenationaldevelopmentisinnovation.Thekeytocarryoutinnova

6、tionactivitiesistheleaders.Therefore,theimportantproblemishowtocultivate,selectandemployinnovativeleadersbetter.Atfirst,weshouldpenetrateintoanalyzingthepersonalitytraitsofinnovativeleaders.Throughsomequalitativeandquantitativeresearchmethodssuchaslitera

7、turereview,deepinterviewandsurveyinvestigationwithleadersofdifferentorganizationsinanumberofcitiesacrossthecountry.Suchstatisticalmethodsasdescriptivestatistic,correlationanalysis,EFA,CFAandstructuralequationmodelingwereappliedforthedataanalysis.Theconcl

8、usionswereasdescribedbelow:First,thepersonalityofinnovativeleadersscaleiscomprisedoffourdimensions:infectiousness,agreeableness,consciousnessandinitiation.Thereliabilityandvalidityofthepersonalityofinnovativeleadersscalest