农村幼儿教师教学行为研究——以山西省l市为例

《农村幼儿教师教学行为研究——以山西省l市为例》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、独创声明本人郑重声明：所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果，学位论文的知识产权属于山西师范大学。除了文中特别加以标注的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得山西师范大学或其他教育机构的学位或证书使用过的材料。本声明的法律后果将完全由本人承担。作者签名：度醋签字日期：二口B5学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解山西师范大学有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权山西师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行网络出版，可以采用影印、缩印或扫

2、描等复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后适用本授权书)。作者签名：友旖签字日期：知㈦5导师签字：12签字日期：如f≥、厂中文摘要论文题目：农村幼儿教师教学行为研究专业：硕士生：指导教师：教育学原理庞婷张琴秀签名：——以山西省L市为例摘要教学行为是对教师教学的基本要求，它作为教学活动中的重要元素，直接关系到教学活动的效果和质量。随着社会对教育的关注和对教学实践的不断深入研究，更多的学者将目光聚焦于幼儿园教学活动，但是，从目前整理的资料来看，将农村幼儿园集体教学活动中的教师教学行为作为一个整体进行系统研究的成果尚不多见。另外，在实际教学活动中，农村幼儿教师对自身的教学行为关注较

3、少，表现出教学的随意性。鉴于此，本研究在对教学行为概念进行界定和对国内外相关研究进行分析的基础上，主要采用观察法和访谈法，对农村幼儿园集体教学活动中的教师教学行为进行了较为全面、系统的研究，对教学行为现状及其存在问题，并结合案例的形式对其进行深入分析，根据存在问题探讨了影响教师教学行为的因素，最后提出了转变教师教学行为的策略建议。本研究通过对农村幼儿教师教学行为现场观察，以农村幼儿园集体教学活动中教师的教学行为作为研究对象，并结合笔者对53个集体教学活动的记录和对教师的访谈，从而对教师的教学行为进行深入分析和探讨。论文主要分为三个部分：第一部分为农村幼儿教师教学行为的现状透视，对幼儿教师的

4、教学行为，包括教授行为、引导行为、组织管理行为做出量的统计和描述，并进行简要分析；另外，在此基础上，结合对教师的随机访谈和正式访谈中发现的问题，并以教学案例的形式呈现出来，对存在问题进行分析和讨论。第二部分分析了影响教师教学行为的主要因素，包括教师的教学观、专业知识、教学能力、幼儿园的组织文化、班容量以及政府的重视程度。最后，在上述研究的基础上，分别从教师外部和教师内部这两个方面提出转变教山西师范大学学位论文师教学行为的策略：一、创造外部客观条件，支持教师教学行为的转变，具体措施为：严把教师入口关，从源头杜绝失范教学行为；加快立法和加强财政投入，保障教师社会地位和福利待遇；开展针对性的培训

5、，注重培训的实效性；缩小班级规模，促进师幼互动；建设具有本园特色的文化，发挥环境的激励功能。二、教师自身努力，从根本上转变教学行为，具体措施为：不断学习，在学习中进步；加强反思，在反思中成长。本研究希望可以引起社会各界和幼儿教师对教学行为的关注，尤其是让更多的农村一线幼儿教师在观念上和行动上重视教学行为，从而发现自己在集体教学活动中存在的问题，促进其不断反思、改进、提升和优化教学行为，使自己成长为一名专业化的幼儿教师，从而提高学前教育教学质量。Ⅱ【关键词】农村幼儿教师教学行为专业化【论文类型】应用型英文摘要Title：Theanalysisaboutteachingbehaviorsofp

6、re—schoolteachersinruralareas：acasestu#inL，Shanxi．Major：TheprincipleofEducationName：PangTing一Supervisor：ZhangQinxiuSignature：AbstractTeachingbehaviorisabasicrequirementforteacherstograspdunngteachingpedod．Asakeyfactorinteachingprocedure，teachingbehaviorplaysanimportantroleintheimplementofteachinga

7、ctivity．italsohasadirectinfluenceollteachingqualityandteachingresult．Nowadays，thewholesocietyputsmoreattentionOlleducationandteachingpractice，andmoreandmoreresearchesareconductedbyeducatorswhoconcentrateonit，espe