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1、工商管理培训授课提纲一一一一一一一一一一一一一一一一《管理经济学》第一章管理经济学导论第一节经济、管理的涵义一、经济鲁叟谈五经,白发死章句。问以经济策,茫若坠烟雾。一李白文章西汉双司马,经济南阳一卧龙—对联古来经济才,何事独罕有?—杜甫二、管理计划、组织、指挥、协调、控制三.经济学的定义(教材第二页)、管理经济学的定义(教材第四页)四.为什么学经济学萨缪尔森(1970年诺贝尔经济学奖获得者):学经济学并非要让你变成天才;但若不学经济学,命运就很可能会与你格格不入。我们不是为学经济学而学经济学,而是为了它给我们的启发。布坎南(1986年诺贝尔经济学奖获得者):研

2、究经济学不会使你脱离领接济食物的穷人队伍,但是至少会使你了解你为什么会站在那个队伍中。五、经济学的基本假设之一:资源是稀缺的我们生活在一个存在稀缺性的世界上。稀缺的原因是资源的有限性与欲望的无限性之间的矛盾。稀缺性引发了各种经济问题,为了解决这些问题产生了经济学。稀缺的资源不能满足所有的欲望,迫使我们作出选择,所以经济学又被称为“选择的科学”。讨论题:1、美国微软公司总裁比尔·盖茨的个人财富已达1000亿美元,超过芬兰全国的国民生产总值(GNP)970亿美元,对于他来说,有没有什么东西仍是稀缺的?2.理解这一假设有什么意义?1美国经济学家加尔布雷思认为,美国国

3、会中势力最大的政治家集团,是那些掌握了最稀缺资源的人。在18世纪和19世纪初是那些农场主,在19世纪下半叶和20世纪是工业企业家。(那么21世纪呢?)六、宏观经济学与微观经济学:教材第6页1936年凯恩斯的《通论》发表之后,经济学开始被分为宏观(Macro)与微观(Micro)两部分。管理经济学:教材第8页1.微观经济学----单个经济单位的经济行为及相应的经济变量数值的决定。研究的是单个经济单位的行为-厂商和居民,解决的问题是资源的配置,理论核心是价格理论,研究的方法是个量分析。其内容:(1)价格理论(2)消费者行为理论(3)生产理论(4)分配理论(5)微观

4、经济政策2.宏观经济学----以国民经济为对象,研究经济中各有关的总量的决定及变化。研究的对象是整个国民经济,解决的问题是资源利用,理论核心是国民收入的决定理论,研究方法是总量分析。其内容:(1)国民收入决定理论(2)失业与通货膨胀理论(3)经济周期与经济增长理论(4)开放经济理论(5)宏观经济政策3.管理经济学是以微观经济学的理论和分析方法,探讨与企业管理有关的各种问题的一门学科。其目标是在微观经济学和企业管理实践之间架起桥梁,帮助企业管理者提高管理水平。管理经济学的教学内容实际上还处在发展演化过程中,还未能形成一种定式。应当在了解其基本分析前提和基本原理的

5、基础上,用更宽的视角进一步分析企业组织问题。七、经济学的基本假设之二;企业追求的目标是利润的最大化,教材第34-36页讨论题:3.现实生活中,利润往往不是企业唯一的目标,那么还有那些目标?这些目标与利润目标的关系如何?4.企业的目标是否就是企业经理的目标?如何解决两者不一致的矛盾?八、课程的目的与要求1.通过本课程的学习,应使学员了解企业管理中的经济问题,能够研究企业生产要素和其他经济资源的合理分配,探求企业发展运作中的内在经济规律,分析企业经济活动的规模、比例、结构、组织以及与其他经济活动的关系。本课程的教学,应贯彻理论联系实际的原则,着重阐明微观经济学的基

6、本理论、基础知识和基本技能,培养分析和解决实际问题的初步能力,并为其他经营管理方面的专业课程打好基础。2.对学习本课程的基本要求包括:(1)、正确认识和了解企业经营管理和组织中的经济问题;(2)、基本掌握微观经济学的基本理论与方法;(3)、具备初步运用这些理论与方法分析实际问题的能力。3.课程特点2数学模型与数学方法的大量应用1969年,第一届“纪念诺贝尔经济学奖”授予弗里希(挪威)和丁伯根(荷兰),瑞典皇家科学院称他们“给予经济理论以数学的严密性”,并且说他们是“把经济学发展为数学和定量科学的先行者”。以下把教材中出现的字母通常所表示的含义列出如下:A平均A

7、verageC成本CostD需求DemandE弹性Elasticity;期望EXPECTATIONF固定FixedI(消费者)收入IncomeK资本CapitalL劳动力Labor,长期Long-runM边际MarginalP价格PriceQ数量QuantityR(企业)收入RevenueS供给Supply;短期ShortT总TotalU效用UtilityV可变的Variableπ利润Profit九、经济学家Economist1、亚当·斯密,(1723——l790)《国民财富的性质和原因的研究》(简称《国富论》),1776年出版。“每人都在力图应用他的资本,来

8、使其生产品能得到最大的价值。一般地说,

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