关于英语听力教学中培养学生笔记能力的探讨new

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1、7880年W月湖北汽车工业学院学报X$?/!WE$/1第9W卷第1期#$%&’()$*+%,-./%0$1$0.2-3’4%50&.-56’50.0%0-Y&O/:880关于英语听力教学中培养学生笔记能力的探讨韦建辉!雍春生(!/广西医科大学!广西南宁01""2!)2/中国人民解放军防空兵学院,河南郑州30""02$摘要’听力笔记是综合语言运用能力的重要部分%长期忽视对公外学生听力笔记能力的训练使学生的听力理解能力难以有质的飞跃%本文在分析笔记在听力理解过程中重要性后通过例子说明了做听力笔记的方法%关键词’听力理解)笔记)能力中图分类号’4"25/!文献标识码’6文章编号’!""7"037

2、1"(2""0$"1"""87’"1!"#$%##"&’&’!()(*&+"’,-.%/(’.#*0&.(1.23"’,45"*".6"’.7(8(297"’,&:;"#.(’"’,<&=+>(7(’#"&’!"#$#%&’(#!)*&+,’(&-’"&+(!/9:(#+;*<&=*>(?@#*A&BC*%D,E(##*#+01""2!,FG*#()2/6&B*(?H&I&#C&J$B>&CF$KK(#=6>(=&KD,LG&#+MG$:30""02!FG*#($?@#.>A9.BE$%&’%()*#+(N*?*%D*C(#*KO$B%(#%O(B%$I>$KOB&G&#C*A&?(#+:

3、(+&(OO?*>(%*$#(N*?*%DI$B>$??&+&C%:=&#%C/P&%,I$BQ:*%&(?$#+%*K&,>$??&+&C%:=&#%C$I#$#&’R#+?*CGK(S$B*#$:B>$:#%BDG(A&#$%N&&#%B(*#&=*#%G*CB&+(B=/TG*CG(CG(KO&B&=%G&Q:(?*%(%*A&=&A&?$OK&#%$I%G&*B?*C%&#*#+>$KOB&G&#C*$#/6I%&B(#(?DM*#+%G&*KO$B%(#>&$I#$%&’%()*#+*#%G&>$:BC&$I?*C%&#*#+>$KOB&G&#C*$#,%G*CO(O&B%B*&

4、C%$OB$N&*#%$U(DC(CG$U%$%()&#$%&%GB$:+G>$#>B&%&&;(KO?&C/C(6D&>/#B?*C%&#*#+>$KOB&G&#C*$#V#$%&’%()*#+V(N*?*%D口译人员可以把!"分钟的即席发言不折不扣的载体,但不是信息的文字化"笔记的作用在于’在地翻译出来!出口成章!淋漓尽致!好像译员自己记录时帮助译员集中精力,在使用笔记时为其做提在演讲一样"能做到这一点!除了他们超群的短时示-!."听力理解很大程度上取决于笔记的质量"记忆能力之外!也是与他们熟练的笔记##$%&’%()!长期以来!在英语听力教学中教师往往只从语*#+$能力有关的%然而很

5、多学生在学了多年的英语音&词汇&语法等方面入手!进行教学活动!忽视了后!在进行听力理解活动时都在抱怨说听了后面对学生进行记笔记的训练!以为那是学生的事!没部分忘了前面部分!处于似懂非懂的状态!尤其是什么可教的"听力教科书也从来没有提及这方面的当听力材料内容和结构复杂以及涉及到一些较复要求和方法"听力笔记是记忆的延伸!记忆则是语杂的数字&人名和地名等时!更是如此"究其原因言运用能力的一部分"因此在提倡培养学生综合语可能与没有记录或者不知道记录有关"言运用能力的今天!有必要为多年学习英语的大学听力理解过程中的笔记是听&理解&表达的辅生进行听力笔记的训练!为他们听力能力的提高打助工具,具有个性化

6、&暂存性质"笔记是记忆内容好坚实的基础"收稿日期’2""0’"5’"2作者简介’韦建辉(!W50’$!男!广西南宁人!讲师!从事英语教学法研究%第!!卷第"期韦建辉等&关于英语听力教学中培养学生笔记能力的探讨-’!-法!来快速#准确地记录语言和传导语言信息的一种高效率的实用技术"速记和文字一样!都是以记#听力理解过程中笔记的重要性录语言的意义为目的的书写符号"但无论使用何种语言#何种方法速记9其原理都是一样的$即按照发根据心理语言学!人脑的记忆由短时记忆和长音规则写$其速记符号都是按单词发音来记的"速时记忆两部分组成"短时记忆是一种操作性的暂时记员在解读速记符号时仍需要花一定的时间才能记忆

7、!长时记忆属于一种储存性的永久记忆$相当理解所记的内容!因此存在着解读慢的特点"而听于人们平时学习积累的知识#经验"这些记忆可用力理解笔记则采用个性化的方式记录讲话人的内来理解新信息!而这些新信息又会增加到人们的信容$为听者提供简单#明了的提示$便于即席听力理息库里"记忆是人脑的自然属性!是一个心智正常解的顺利进行"者的天赋能力"但是!不是所有的人都具有相同的记忆能力"译员实际上主要靠短时记忆!同时把所积累的"如何记听力