计算机操作系统实验报告new

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1、《计算机操作系统》实验报告实验一题目�Linux操作系统命令交互界面实验实验环境�VMware中提供的LINUX虚拟机。实验目的�1、了解Linux运行环境�熟悉交互式分时系统、多用户环境的运行机制。2、练习Linux系统命令接口的是使用�学会Linux基本命令、后台命令、管道命令的操作要点。实验内容�通过终端或虚拟终端�在基于字符的交互界面中执行shell的基本命令的操作。操作过程及结果�一、查看信息命令�①执行pwd查看当前目录。输入pwd回车�显示/home/stu/桌面②用whoami看看当

2、前用户信息。stupts/02010-10-1921:08(:0.0)③通过who看看有谁在系统中。stutty72010-10-1919:46(:0)stupts/02010-10-1921:08(:0.0)④用vmstat显示系统状态。procs-----------memory-------------swap-------io------system-------cpu------rbswpdfreebuffcachesisobiboincsussyidwast000452500174803

3、441880032827256209800二、文件操作命令�①执行cat>mytext.txt回车�输入Iamwho回车�用ctrl+c结束�②执行catmytext.txt回车1显示Iamwho.③执行lnmytext.txtmytext2.dat回车执行catmytext2.dat回车显示Iamwho④执行ls–lmytext?.*回车显示mytext2.dat结论�文件链接的作用是用多个文件名与一个文件实体建立连接。三、目录操作�①执行ls–l显示myprog1.1mytext2.datmyt

4、ext.txt„②执行[stud008@localhoststud008]$cd/lib[stud008@localhostlib]$ls-1

5、more显示cppevmsi686iptableskbdld-2.3.2.so„结论�Linux文件类型有普通文件�目录文件�块设备特别文件�字符设备特别文件�命令管道文件。“存取控制模式”有三种�写、读、执行。四、修改文件属性�①执行chmod751mytext.txt执行ls–lmytext.txt显示mytext.txtrwxr-x--x②执行chow

6、nstud090mytext.txt结论�执行了上述操作后�不能修改该文件�因为文件已经不属于本个用户。体会�首次接触LINUX非常不熟悉�因为自从用电脑以来一直接触的是WINDOWS的系统�进入系统之后�发现系统内的命名和操作都和之前所熟悉的系统很不一样。在实验的过程中�遇到一些不清楚的命令�总是需要尝试好多次之后才能顺利的在计算机上实现�容易将小写的l与1混淆�增加实验的难度。的确是细节决定成败�稍微有一不小心�就会浪费掉很多时间。同学之间的沟通是一种很好的办法�应该互相帮助�讨论并进行总结�相

7、互发现问题�以合作的态度共同完成实验。之前不知道LINUX系统下生成的一些文件无法在WINDOWS系统下读取�导致对实验过程的一些截图的遗失。思考题�2用户名stu用户标识pts/0组名group组标识gid系统位置/home/stu/桌面共享体统的用户有�stutty72010-10-1919:46(:0)stupts/02010-10-1921:08(:0.0)文件的链接是什么意思�有什么作用�这是unix系统最特色的命令之一。该命令的作用是用多个�新�文件名与一个文件实体建立链接�也就是一个文

8、件起了多个名字或说多个文件使用同一个i节点�。执行命令后�可用ls-il查看第一列的i节点号是相同的�而且链接数为大于原来的数字。linux文件类型有哪几种�文件的存取控制模式如何描述�文件类型有普通文件�~�、目录文件�d�、块设备特别文件�b�、自负设备特别文件�c�、命名管道文件�p�等。“存取控制模式”指对不同用户分配不同的操作权。linux文件系统将用户分为3类�即文件主、同组人、其他人。没种人可以执行3种操作�读�r�、写�w�、执行�x�。执行了上述操作后�若再想修改该文件�看能不能执

9、行。为什么�不能。文件已经不属于本个用户。linux系统命令很多�在手头资料不全的时候�如何查看命令各式�linux的所有命令都可以通过man查看联机手册。linux系统用什么方式管理多个用户操作�进入系统后每个用户都必须有个人帐号和口令。登录后�linux将用户置于登陆用户的主目录中�起动一个shell进程同用户交互�建立相应的命令处理文件�处理用户请求。linux系统文件有几种类型�如何标识的�文件类型普通文件�~�、目录文件�d�、块设备特别文件�b�、自负设备

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