儒家修身思想与高校文化育人关系的研究

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1、北京化工大学学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。作者签名：盏蛔日期：a里』主纽．最皇旦关于论文使用授权的说明学位论文作者完全了解北京化工大学有关保留和使用学位论文的规定，即：研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属北京化工大学。学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许学位论文被查

2、阅和借阅；学校可以公布学位论文的全部或部分内容，可以允许采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。非保密论文注释：本学位论文不属于保密范围，适用本授权书。作者签名：塾煎复日期：亟堕垒i旦兰璺：导师签名：孕玉丝堑蛰[立日期：学位论文数据集中图分类号G410学科分类号71O．99论文编号1001020l31338密级非保密学位授予单位代码10010学位授予单位名称北京化工大学作者姓名范晓雪学号2010001338获学位专业名称思想政治教育获学位专业代码030505课题来源自选研究方向中国传统文化论文题目儒家修身思想与高校文化育人关系的研究关键词儒家，修身思

3、想，高校，文化育人论文答辩日期2012年5月24日+论文类型应用研究学位论文评闶及答辩委员会情况姓名职称工作单位学科专长指导教师唐帼丽教授北京化工大学中国传统文化评阅人1申晓若教授中央财经大学马克思主义理论评阅人2张明德教授北京化工大学思想政治教育评阅人3评阅人4评阅人5答辩委员会主席马长英教授北京化工大学马克思主义基本原理马克思主义中国化、思答辩委员1刘玲研究员北京化工大学想政治教育答辩委员2张丽荣副教授北京化工大学马克恩主义中国化答辩委员3徐洁副教授北京化工大学思想政治教育、心理学答辩委员4翟俊刚副教授北京化工大学思想政治教育答辩委员5注：一．论文类型：

4、1．基础研究2．应用研究3．开发研究4．其它二．中图分类号在《中国图书资料分类法》查询。三．学科分类号在中华人民共和国国家标准((；B／T13745-9)《学科分类与代码》中查询。四．论文编号由单位代码和年份及学号的后四位组成。摘要儒家修身思想与高校文化育人教育关系的研究儒家思想是中国传统文化中对中国人影响颇深的一门学说。儒家修身思想被历代儒家大师所提倡，并且把它看作一个人能够齐家、治国、平天下的基本要素。高校的大学生是未来社会建设的精英，如何培养全面发展高素质的人才是高校教育的重要问题。儒家修身思想与高校培养全面发展的高素质人才的思想是相通的。因此，我们可

5、以借鉴儒家修身思想中的优秀教育方式，为我国高校文化育人教育体系提供一些教育启示。本文的写作目的在于挖掘中国传统文化中儒家修身思想对高校文化育人教育的启发作用。本文总结了儒家修身思想的思想内涵，充分认识到虽然高校文化育人教育已经获得良好的成果，但是也存在着一些问题，需要从传统文化中得到启发进而完善高校文化育人体系。本文主要有四个部分，第一部分是关于本文的研究背景和现实意义，以及创新点等对于论文写作思路方面的整理；第二部分是对儒家修身思想的理论价值和教育意义的总结，在这一章中，总结和整理了修身思想的概念、内容以及儒家修身思想的三种传统育人方法；第三章是对我国当代

6、高校思想政治教育的现状、问题的分析，并举例说明现代高校中将儒家修身思想纳入高校文化育人平台所受到的良好效果；第四章是在前三章分析的基础上创建了高校育人文化的理论创新体系、应用启示和建议措施。关键词：儒家，修身思想，高校，文化育人AbstractConfucianideasandcultivateone’smoralitycollegeculture，therelationshipbetweeneducationaleducationresearchABSTRACTTheConfucian’SthoughtiSatheorywithdeepinfluencea

7、nditiSadvocatedby10tsofmasters．Studentsinuniversitiesaretheelitesinthebuildingofourfuture．Therefore，howtocultivatetheircomprehensivequalityistobeconsideredasabigissue．ProbablywecanabsorbthegoodelememsfromtheConfucian’Smoralitycultivationtoprovidesomegoodtips．Itaimstoseetheeffectsof

8、thetraditionalcultureonmor