桂电计算机学院java实验指导书2013new

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1、Java程序设计实验指导书桂林电子科技大学计算机科学与工程学院汪华登编著修订日期：2013.3.7桂林电子科技大学计算机科学与工程学院Java实验指导书前言面向对象是当今最流行的软件系统设计和开发思想。Java作为一门完全面向对象的程序设计语言，具有可移植性强、健壮安全、支持多线程与分布式系统设计等优点，已在很多大中型企业和移动设备的应用系统开发中广泛应用。Java语言的以上特点，使得它成为当前的主流软件开发语言之一。作为推出Java这门语言及其开发包JDK的SUN公司（现已被Oracle公司合并），

2、它所推出的关于Java程序设计的SCJP(Sun认证Java程序员)以及SCJD(Sun认证Java开发员)等认证也广受业界认可。目前的全国计算机水平考试和计算机等级考试也都设置了Java语言语种。由于Java具有完全面向对象的特性而语法又相对比C++语言简单，它也越来越多地被用在面向对象程序设计的教学当中，避免了学生因C++语法太难而难以入门的缺点。除了涉及桌面应用软件开发的JavaSE开发技术（即以前的J2SE）之外，以Java语言为基础的JavaEE（即以前的J2EE）开发技术，通过JSP、Ser

3、vlet、JavaBean、EJB等组件技术和Struts、Spring、Hibernate等框架技术的应用来实现企业版应用系统，在目前的企业级系统开发中占有重要的市场份额，与Microsoft公司的.Net平台一起成为企业级系统开发的两大主流方向。此外以Java语言为基础的JavaME（即以前的J2ME）开发技术，则广泛应用在手机、信息家电等各类移动设备中。Java语言最大的特点是入门容易，但要想掌握它所被主要应用的JavaEE和JavaME两个方向的开发技术，则需要付出很大的努力。尤其是JavaEE

4、，它所涉及到的语法以及组件、容器和框架技术非常多，知识点庞杂，并要求具有Java语言、XML、数据库、计算机网络、数据结构以及UML等课程和开发技术作为基础。因此要想真正学好Java，是需要下一番功夫的。我们目前学习的Java程序设计，只是掌握Java语言本身，重在语法和面向对象编程思想。根据近几年来承担Java程序设计实践教学的经验和对桂电计算机学院7个计算机相关专业同学们学习状况的了解，我们编写了这本实验指导书。本指导书的特点和希望达到的目的是：1、每个实验项目中都会给大家提供完成实验内容所需的知识

5、储备和讲解，并配合特别设计的典型示例，给大家提供完成实验所需的各种引导和指导，使同学们凭借本指导书书即可基本满足实验所需。本实验教材独自成书，无论理论教材怎么更换，基本不会影响同学们完成实验。2、实验项目和题目尽量达到难易适当和均衡，在几年来的实践教学中不断检验和完善。3、每个实验都特别编写了预备知识部分，对完成该次实验所需要了解的理论知识点尽量进行简练的讲述。使得大家基本不需要再查阅过多的理论教材和其它参考书，凭借本实验教材即可基本了解所需的预备知识。4、每个实验的预备知识部分都设计和安排了各种典型示

6、例。这些示例前面均有详细文字说明，示例代码有详细注释。这些示例会详细告诉大家例子的目的、所要解决的问题，在例子当中展现完成实验项目所需的知识点的应用，并展示程序设计的规范、方法和思想。这些例子虽然并不直接告诉大家该怎么完成实验题目，但同学们在阅读、模仿这些例子程序的过程中，会潜移默化地学到相应所需掌握的知识点和设计方法，自然而言地能够想到解决实验题目的方法。5、实验内容安排上，注重从基础到复杂，从易到难，在前面的实验中会提前把后面实验所需的知识进行铺垫。使得大家的学习具有渐进性。杜绝突兀的难点和无法下手

7、的情况，尽量做到前后连贯，统筹兼顾。6、关注java语言的版本变化和java语言权威认证的考点覆盖范围，在有限的学时内尽量使实验项目内容的取舍和安排更合理。因学时所限，Java程序设计中的集合框架等部分重要内容在实验教材和课堂上无法全部涉及，大家可以在课余时间继续扩大阅读面和学习深度。1桂林电子科技大学计算机科学与工程学院Java实验指导书目录JAVA语言程序设计的预备知识·································································

8、············4实验一JAVA开发环境及基本语法·······································································6实验二系统类和数组·····················································································13实验三图形界面程序的界面设计···········