网络媒体资源建设网络媒体资源建设网络媒体资源建设网...

《网络媒体资源建设网络媒体资源建设网络媒体资源建设网...》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、网络媒体资源建设目目目录录录录555－5－－－1111北京交通大学多媒体网络资源库建设★“大学英语”多媒体教学资源库现状★“大学英语”多媒体教学资源库建设555－5－－－2222北京交大第二课堂特思在线网络学习门户网站北京交大第二课堂特思在线网络学习门户网站555－5－－－3333交大风采交大风采————英语应用展示平台英语应用展示平台555－5－－－4444北京交大第一课堂北京交大第一课堂222大网络课程学习与辅助管理平台2大网络课程学习与辅助管理平台★《新时代交互英语》网络辅助管理平台★北京交通大学外语学习在线教学管理平台1北京交通大学多媒体网络资源库建设在不同历史时期，社会对于英语

2、人才的需求是不一样的。多年来，我国的英语教学形成了重“读写译”，轻“视听说”的教学思想，培养一批所谓的“哑巴英语”和“聋子英语”。中国已经与世界接轨，不再是一个封闭的国家，对外交流的扩大更需要英语教育向培养高层次、高素质、复合型外语人才为主的教育观念的转变。（（（1（111））））““““大学英语大学英语”””多媒体”多媒体教学资源库现状①优质的教育资源匮乏，且分配不平衡目前“大学英语”教育资源内容主要来自两方面：公司批量提供和学科教师自主开发。公司提供资源多属于素材类资源，缺乏针对性、系统性，对教学缺乏支持，可用性较差；外语教师和技术人员制作的资源满足了个别应用需求，但难以系统化、规模

3、化。②“大学英语”资源服务体系不能互通互联教育软件市场中从事教育资源开发的公司，它们在为学校提供一定容量资源内容的同时，也提供该公司的资源库管理系统。但由于系统之间无法实现互操作，使各公司的资源库成为一个个信息孤岛。例如；教育部推荐的五家大学英语网络学习系统（平台）彼此独立，互不相关，对用户使用造成极大的不便。③“大学英语”教育资源建设的技术标准与规范不统一教育资源的规范化和标准化是实现共建共享的关键。缺乏统一的技术标准，资源将无法共享，各教学系统之间也难以实现互操作。④共建共享机制尚未形成资源的建设应用，没有明确权责关系，缺乏规范的制度来规范各方面的行为，保障各方的利益不受侵害。尤其是

4、版权保护措施缺乏，资源拥有者的权益得不到有效保障。⑤资源建设的质量缺乏监控很多研发单位在组织资源建设时，只注重数量，忽视质量。在没有建立有效的教育资源评审和筛选机制，及缺乏质量监控的情况下，资源建设的整体质量肯定不高。（（（2（222））））““““大学英语大学英语”””多媒体”多媒体教学资源库建建建设建设设设北京交通大学早在2003年就开始了多媒体的英语课程建设，先后建设15个不同主题的英语资源网站，为学习者自主学习英语提供了便利，提高了教学质量。我校拥有良好的软硬件环境，如：平台及直播系统、影视编辑环境及作品观摩教室及摄录编及配套设备，还有技术过硬的技术员为建库提供了保障。为了支持大

5、学英语的网络资源和视听说资源库的建设，学校又投资56万建设“媒资系统”以实现大学英语视听说教学的数字化。我校近几年完成部级以上的“““多媒体网络资源“多媒体网络资源”””项目有”项目有：：：：①“网络教育推广应用试点”10万教育部2004-2005②“大学英语教学基地网络硬件环境建设”285万财政部2005-2006③“多媒体实验室网络平台建设”100万财政部2006-2007④大学英语教改扩展项目“以网络为平台大学生英语学习策略的研究”1万教育部2004-2005⑤大学英语教改扩展项目“大学英语媒体资源库建设与研究”1万教育部2005-2006今年，我们又成功申报了“研究生英语教学网络

6、环境建设”项目，财政部146万2北京交通大学在网站和资源库建设方面已完成如下内容：：：：研发了符合大学生自主学习的共有1200G1200G的1200G的的的15151515个自主学习分类网站个自主学习分类网站，，，突出个性化和人性，突出个性化和人性化的表现手段，，，操作简便，操作简便、、、使用灵活、使用灵活。。。其中深受师生欢迎的网站有。其中深受师生欢迎的网站有：①第一课堂资源大学外语在线教学与管理平台②第二课堂资源：门户网站特思在线，它包括：FTV外语电视网，目前视频节目内容有1800余部；VOD电影点播网站,每天新增10部影片，目前有近2000部，全部为高清晰影片，带有影片海报及介绍

7、等；网络电影台,每天24小时不间断播出高清晰英文字幕影片，有2000余部待播出；网站博客，教师与学生在此进行学习方面的交流互动；听歌学外语，灵活的操作，歌曲近2000首；卫星节目网站，目前收录11套卫星节目，使学生第一时间看到国外节目；FM79HZ调频广播发射系统，每天24小时播出外语节目，能够让学生随时随地收听。我们以互联网资源为语料，，，运用信息技术与课程整合的成果有，运用信息技术与课程整合的成果有：：：：①研发制作《新时代交互