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《人教课标版四年级语文下册一课一练1.桂林山水》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、1.桂林山水一、规范书写词语píngzhàngluólièwùlìluòtuotàishānwúxiáliánmiánbúduànbōlánzhuàngkuò二、填写同音字。1.yì()术()力友()战()2.jué()定拒（）（）悟口（）三、词语巧搭配。无瑕的泰山一道道竹林翠绿的翡翠一座座水纹雄伟的屏障一排排山峰四、仿写句子。例:漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。这棵树真高啊,高得____________________________________________。这棵树真绿啊,绿得_________________________________
2、___________。五、课内阅读。这样的山围绕着这样的水，这样的水到映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。1.听朗读回答问题。(1)这段话中“这样的山”指,“这样的水”指。(2)作者以诗句结尾,有什么作用?___________________________________________________________________2.课文第2自然段写了漓江水的三个特点,分别是、、。3.课文第3自然段写了桂林山的三个特点,分别是、、。4通过对滴江水和桂林山的描写,作
3、者表达了怎样的思想感情?__________________________________________________________________六、课外阅读。如梦沱江(节选)①沱江一定是被歌声唤醒的,晨曦中的沱江总伴有水的吟唱。②太阳出来了,洒下一江金辉,[A]栈桥在粼粼波光中飞过江面，如练、如带、如虹。③乘一叶扁舟,往太阳升起的地方漂去。微风吹皱江水,小船摇篮似的轻摇,几近把我摇入梦乡。④杨柳依依,亭玉立于江畔[B]长长的柳枝如柔柔秀发,不时轻抚过路人的脸颊、水中的垂柳随波漂荡,扯动了画中人的缕缕情思。⑤平静在瞬间被打破了,激扬浪花的是船,满怀激情的
4、是我。前方江面出现了几十厘米的落差。船对准了航向,飞冲而下,在颤动中飞溅起浪花,同时响起的还有呼声一片。⑥船过险滩,江面愈发开阔,更为隽永,一()吊脚楼静立江岸,一()小舟漂流江上,一()苗家人在江畔漂洗、劳作。波光楼影,红男绿女，勾画出一排诗情画意。⑦江水在诗画中涟漪,山歌在江面上萦绕,人回到了岸上,神还留在沱江。1.从下列叠词中选择合适的词语填入第⑥自然段中的括号里叶叶群群座座2.短文中画横线的句子分别使用了什么修辞手法?请选一选。(填序号)①比喻②拟人③排比④夸张[A][B]3.短文结尾“人回到了岸上,神还留在沱江”的意思是()①作者感觉自己的身体与灵魂分离
5、了。②沱江太美了令人留恋、陶醉、神往③其他人都下船了,但是作者还留在江中的船上,不愿上岸。答案：一、屏障罗列兀立骆驼泰山无瑕连绵不断波澜壮阔二、1.艺毅谊役2.决绝诀觉三、无瑕的泰山一道道竹林翠绿的翡翠一座座水纹雄伟的屏障一排排山峰四、示例:仿佛是一支射向蓝天的箭、仿佛是一块块碧玉雕刻的五、1.(1)桂林的山漓江的水(2)诗句既概括了全文,又与本文首句“甲天下”相呼应,巧妙地赞美了桂林的山和水,使全文的脉络清晰,起承转合,自然流畅,给人以美的享受。2.静清绿3.奇秀险4.表达了作者对桂林山水的喜爱和对祖国大好河山的赞美之情。七、1.座座叶叶群群2.[A]①③B]①
6、②3.②
