中国古诗词歌曲演唱特点及风格研究——以三首古诗词歌曲为例

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1、分类号学校代码lQ542密级学号—j01Q鳇】618埋中国古诗词歌曲演唱特点及风格研究——以三首古诗词歌曲为例AstudVoncharacteristicsandstVleofChineseclassicalpoemsartsong——taldngthreepoemsongsasexamples指导教师姓名、职称：墨整割整撞学湖南师范大学学位评定委员会办公室二零一三年五月摘要中国古诗词歌曲不仅是我国传统音乐歌唱艺术的重要组成部分，也是我国民族声乐艺术的瑰宝，源远流长。本文笔者所论述的古诗词歌曲是一种以西洋作曲手法为创作载体，同时融入中国传统音乐元素，歌词仍以中国古诗词为题材的古诗词

2、艺术歌曲。这类新型艺术体裁将中国古典的诗乐之美赋予了新的意义，是西方音乐创作手法与中国古典诗词及传统音乐元素的完美交融。文中笔者相继论述了古诗词歌曲的概念、发展历程，并以《长相知》、《阳关三叠》、《春江花月夜》三首古诗词歌曲作为范例，从一个演唱者的角度，对其演唱特点及艺术审美进行了相关的研究与论述。从其中笔者充分领略到古诗词歌曲的独特魅力，也对古诗词歌曲的演唱有了新的认识，同时还进一步加深了对中国民族声乐演唱艺术的了解。关键字：古诗词歌曲概念：发展历程；演唱特点；艺术审美AbstractChineseclassicalpoemsaIrtsongwhichhasalonghisto巧

3、isnotonlyanimportantpartoftraditionalChinesemusic，butalsoatreasureofChinesenationalvocalmusicart．Inthisarrticlethesongswhichtheauthordiscussesareakindofclassicalpoemsartsongwhichisbasedonthewestemcomposingmusictechnique，withtheChinesetraditionalelementsofmusic，andwhoselyricsareancientChinesepo

4、ems．Thiskindofnew-st)，legenregiVesanewmeaningtothebeaut)，oftheChineseclassicalpoemandistheperfectblendofthewestemmusicwithclassicalChinesepoet巧andtraditionalmusicelements．’rheauthorinthisp印erdiscussedtheconceptofclassicalpoemsartsongandphylogenyonea最eranother，andselectedthethreepoemssongs‘‘Lon

5、gbosommend"，‘‘YeungGuanfarewell"and“Awonder如lnightinspring"asanexanlple．FromasingerIspointofView，theauthorhascarriedontherelatedreseaurchanddiscussiononthesingingcharacteristicsandaesthetic．Throu曲it，theauthor印preciatestheuniquecha咖．ofthoseancientsongsst)，le，hasanewunderstandingofclassicalpoems

6、artsong，andalso如rtherdeepenstheunderstaJldingofChinesenationalVocalmusicart．Keywords：classicalpoemsartsong；phylogeny；singingcharacteristic；altof印preciationofthebeautyII目录摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．⋯⋯⋯⋯．⋯⋯⋯IAbstract⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯II引言⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．⋯⋯⋯l一、选题意义与研究现状⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．1二、举例原由及论文思路⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．3第一章古诗词歌

7、曲的概念及分类⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．5一、古诗词歌曲的概念⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．5二、古诗词歌曲的分类⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．6第二章古诗词歌曲的发展历程⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯8一、古诗词歌曲的溯源⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．8二、古诗词歌曲的发展历程⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯9(一)古代古诗词歌曲的发展历程⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．9(二)古词新编艺术歌曲的发展历程⋯⋯⋯⋯⋯．．12第三章古诗词歌曲的演唱特点——以《长相知》、《阳关三叠》、《春江花月夜》为例⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．1