《马越谅解备忘录》对中国解决南海问题的启示

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1、万方数据分类号UDCD822300学位论文《马越谅解备忘录》对中国解决南海问题的启示作者姓名:才银指导教师:张颖副教授东北大学文法学院申请学位级别:硕士学科类别:法学学科专业名称:政治学理论论文提交日期:2013年5月论文答辩日期:2013年6月学位授予日期:2013年7月答辩委员会主席:李英评阅人:李英、张平东北大学2013年6月万方数据ADissertationinLegalTherevelationofMalaysia--VietnamMoutosolvetheSouthChinaSeaissueforChinabyCAIYinSupervisor:AssociateProfe

2、ssorZHANGYingNortheasternUniversityJune2013万方数据独创性声明本人声明,所呈交的学位论文是在导师的指导下完成的。论文中取得的研究成果除加以标注和致谢的地方外,不包含其他人己经发表或撰写过的研究成果,也不包括本人为获得其他学位而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均己在论文中作了明确的说明并表示谢=也思。学位论文储硌刃睫日期:Ⅶ3.6。W学位论文版权使用授权书本学位论文作者和指导教师完全了解东北大学有关保留、使用学位论文的规定:即学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人同意东北大学可

3、以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索、交流。作者和导师同意网上交流的时间为作者获得学位后:半年口一年口一年半口两年吵学位论文作者签名:才辗导师签名:缘甄签字日期:勘7多.6.咿签字日期:≯pf;,‘.Ⅵ万方数据盘i垦盘堂亟±鲎焦塞摘盖《马越谅解备忘录》对中国解决南海问题的启示摘要20世纪70年代以来,中国在南海问题上一直倡导“搁置争议、共同开发”的原则。但是近些年,南海问题的相关各方出发点不统一,利益与冲突难以协调,这一原则不仅在理论上陷入困境,而且在实践上也面临严峻的挑战,搁置争议与共同开发都不尽如人意。虽然中国、菲律宾、越南三国石油公司于2005年签署了《在南中国海

4、协议区三方联合海洋地震工作协议》,但是除此之外,“搁置争议、共同开发”原则鲜有其他的成功实践。然而在与南海海域具有相似情况的泰国湾海域,却有解决争议海域油气资源共同开发问题的成功案例,那就是“越南一马来西亚”的共同开发案例。本文将对马越共同开发案例的成功经验进行分析,希望能对我国未来在南海构建行之有效的共同开发机制提供智力支持。本文从《马越谅解备忘录》和南海问题的理论概述入手,阐述了《马越谅解备忘录》的涵义、背景和签署过程以及南海问题的由来、实质和中国在南海问题上的政策主张,提出了中国借鉴《马越谅解备忘录77解决南海问题的可能性与必要性。着重分析了《马越谅解备忘录》的具体做法与经验及

5、对中国解决南海问题的启示。通过对共同开发区的性质、管理机构、合同制度、费用与收益的分配及争端的解决等制度层面的具体做法的阐述,总结了一系列的经验与教训,经验包括双方实行共同开发的目的,建立公正、灵活的管理模式,按照平等原则分摊费用与分享收益,制定符合共同开发协议的争端解决制度;教训就是马越两国对共同开发区的管辖权未做规定。根据《马越谅解备忘录》的经验与教训,本文有针对性的提出了《马越谅解备忘录》对我国解决南海问题的启示,首先我国要将“搁置争议、共同开发”原则落到实处,为共同开发的顺利进行提供精神支持。其次,要明确共同开发的范围,建立双边共同开发区以及公正、灵活的管理机构。最后,要妥善

6、处理好共同开发中的第三方先存权问题,采取谨慎、友好的态度和平解决共同开发区内的争端,合理分配共同开发区内的管辖权。要实现与南海周边邻国共同开发争议海域,我国应当发挥主动,积极与相关国家进行磋商,变被动为主动,变消极应对为积极主动出击,切实保护中国在南海的利益,争取在国际上中国又多了一个“真正拥有南海海域主权”的身份。关键词:《马越谅解备忘录》;中国南海问题;共同开发区.II.万方数据盘I垦盘堂塑±鲎焦塞△点§鲤鱼!TherevelationofMalaysia-·VietnamMoutosolvetheSouthChinaSeaissueforChinaAbstractSinceth

7、enineteenseventies,Chinahasbeenadheringtothe”puttingasidedisputes,jointdevelopment”principleintheSouthChinaSeaissue.Butinrecentyears,therelatedproblemsofpartiesintheSouthChinaSeaisnotunified,itisdifficulttocoordinatetheinterestsan

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