web2.0环境中的领域本体构建方法研究

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1、中图分类号：TP391论文编号:102870913-S045学科分类号：120100硕士学位论文web2.0环境中的领域本体构建方法研究研究生姓名刘义俊学科、专业管理科学与工程研究方向管理信息系统与企业信息化指导教师张明宝副教授南京航空航天大学研究生院经济与管理学院二О一三年三月NanjingUniversityofAeronauticsandAstronauticsTheGraduateSchoolCollegeofEconomicsandManagementDomainOntologyConstructionMethodResearchintheWeb

2、2.0EnvironmentAThesisinManagementScienceandEngineeringbyLiuyijunAdvisedbyZhangmingbaoSubmittedinPartialFulfillmentoftheRequirementsfortheDegreeofMasterofManagementScienceMarch,2013承诺书本人声明所呈交的硕士学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得南京航空航天大学或其他

3、教育机构的学位或证书而使用过的材料。本人授权南京航空航天大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。（保密的学位论文在解密后适用本承诺书）作者签名：日期：南京航空航天大学硕士学位论文摘要最近几年，随着全球网络的发展，信息资源每天都在以惊人的速度增长。在这样一个信息爆炸的时代，传统的信息资源管理已经很难满足人们需求。传统的非结构化信息管理主要依靠中心化的人工标注获得信息对象的外表特征和内容特征，从而将非结构化的信息资源转换成为（半）结构化的信息资源再加以利用。采用这样的传统人工标注的方法来管

4、理非结构化数据源需要耗费大量的人力、财力和物力，且效率低下。此外，基于互联网的复杂应用环境中，用户需求的个性化、多样性和快速变化的特征日益明显，采用中心化的标注方法越来越不能满足应用的需求。因此，我们提出一种新的非结构化信息管理体系，领域本体作为该体系的核心，也成为该体系能够成功的关键问题。本文将领域本体的构建和web2.0相结合，将领域本体的构建由领域专家扩展至web2.0环境中的大众，强调领域本体的构建不再由单纯的领域专家，而是由web2.0环境下的大众，发挥群体智慧，实现领域本体的构建。但是web2.0的成功应用无不强调简单性，而领域本体不仅结构复杂

5、，其构建过程也比较复杂，这就降低了用户的参与热情。因此，本文在将领域本体构建与web2.0相关技术相结合的同时，分析了在web2.0环境中，领域本体的应用需求、领域本体的特征以及领域本体的构建过程与描述方法，简化了领域本体的结构以及提出新的构建方法与描述方法，使领域本体既保持本体的功能，又具有简单性；分析了web环境下用户的激励制度问题，从大众的需求出发，构建了一套激励机制，吸引大众积极参与领域本体的构建；提出了在web2.0环境中领域本体的管理问题，从用户、平台、本体三个方面考虑，提出web2.0环境中领域本体的构建管理机制，通过管理机制来约束规范大众的

6、行为以及规范领域本体，进而提高领域本体的构建质量。最后，本文构建了web2.0环境中领域本体构建的原型系统，验证web2.0环境中构建领域本体的可行性与有效性。关键词：web2.0，领域本体，激励机制，管理机制，群体智慧Iweb2.0环境中的领域本体构建方法研究ABSTRACTInrecentyears,withthedevelopmentoftheglobalnetwork,informationresourcesaddatanalarmingrate.Thetraditionalunstructuredinformationmanagementreli

7、esmainlyontheartificiallabelinformationobject,thusitwillunstructuredinformationresourcesconversionandbecomes(half)structuredinformationresources.Thetraditionalmanualtaggingneedstospendalotofmanpower,financialresources,andlowefficiency.Inaddition,basedontheInternetcomplexapplicatio

8、nenvironment,theneedsoftheuserper