pwp阅读语篇教学在小学高年级英语教学中的实践研究

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1、独创性声明本人声明所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得宁夏大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。研究生签名：瑶I时间：多研乡年岁月彩日关于论文使用授权的说明本人完全了解宁夏大学有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅，可以采用影印、缩印或扫描等复伟wl-y-段保存、汇编

2、学位论文。同意宁夏大学可以用不同方式在不同媒体上发表、传播学位论文的全部或部分内容。(保密的学位论文在解密后应遵守此协议)研究生签名：导师签名：时间：丑影年岁月2钿崤圊j涉口，{年j茂26日摘要～蜘一英语阅读技能是英语学习中最重要的语言技能之一。近年来，英语阅读语篇教学作为全面发展学生综合运用语言能力的有效教学途径的优势凸显。但是小学高年级段的英语阅读语篇教学却一直没有得到有效开展，没有什么模式，教师上课随意。因此该课型被视为小学高段英语阅读教学的难点。鉴于此，本文以宁夏4所小学为例来探索在中学里使用较为广泛的PWP阅读语篇教学模式是否

3、也在小学高段的英语阅读课中适用。全文共分为五部分：第一部分主要针对问题的提出与意义、相关文献综述、相关概念的界定和研究的目的与过程等进行了详细的描述；第二部分主要阐述了PWP阅读语篇教学模式的基本理论、过程及原则；第三部分主要分析试点学校高学段阅读语篇教学现状、存在问题及解决方案。第四部分主要对试点学校的高年级学段阅读语篇教学实施的效果分析；第五部分主要是实验结论分析和今后的教学建议。关键词：语篇教学，小学高年级英语，PWP阅读语篇教学AbstractEnglishreadingskillisoneofthemostimportantl

4、anguageskillsinEnglishlearning．Inrecentyears，context-basedEnglishteachinghasprovedtobethemosteffectivewaytoimprovestudents’comprehensivelanguagecompetence．However,fewstudiesoncontext-basedteachinginEnglishreadinginhighergradesofprimaryschoolshavebeenconduced．Sincethereis

5、nofixedpatternforEnglishteacherstofollow,itisconsideredasthedifficultpointtoteachEnglishreading．Basedonthecurrentsituation，thestudyaimstoinvestigatewhetherPWPreadingcontext-basedEnglishteachingmodelissuitableforstudentsinhighergradesofprimaryschoolsthroughtakingfourprima

6、ryschoolsinNingxiaHuiAutonomousRegionforexample．Thisthesisconsistsoffiveparts：Thefirstpartisageneralintroductiontotheexistedproblemsandsignificanceofthestudy,literaturereview,relevantdefinitionsaswellaspurposesandproceduresofthestudy．Thesecondpartdescribesthebasictheorie

7、sofPWPreadingcontext-basedteachingmodel，proceduresandprinciples．Thethirdpartanalyzesthecurrentsituationofcontext-basedEnglishteachingmodelinhi．gh—gradesofprimaryschools，theexistedproblemsandsolutions．Thefourthpartdiscussestheeffectsofcontext-basedEnglishteachingmodelinhi

8、gh—gradesofprimaryschools．Thelastpartofferstheconclusionofthestudyandimplicationsandsuggestionsforfutur