2015暑期赴澳大利亚修学旅行活动方案

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1、2015暑期赴澳大利亚修学旅行活动方案苏州市吴江区盛泽实验小学根据苏教际协【2015】1号《关于组织苏州中小学生赴澳大利亚和新加坡友好学校参加夏令营活动的函》文件相关规定,拟定此方案。一、活动背景:江苏省与澳洲维多利亚州为友好省州。2011年苏州市教育局与维州教育及早期儿童发展部东大区正式签署教育合作备忘录。2012年盛泽实验小学与澳大利亚冰波町高地小学建立了友好学校关系。三年来,双方通过网络等平台长期保持着联系和交流。2013年暑期、2014年4月、2014年7月及2015年3月,两校师生代表团进行了友好往来,HomeStay住家的方式让学生真正体验了异国生活,真实领略到

2、了两国饮食文化、风俗文化、作息习惯等方面的差异。二、活动目标:为更好地落实吴江区盛泽实验小学与澳大利亚冰波町高地小学的交流合作项目,推进姐妹友好学校关系的发展,促进两校师生的发展,我校拟于2015暑期组织部分学生作为友好使者,赴维州友好学校进行回访交流。1.学生走出国门,通过浸润式学习和生活,开拓国际视野,体验维州友好学校的课程和家庭生活,提高英语运用能力。2.通过与友好学校师生的交流,传播中国文化,增强双方的理解,增强学生的跨文化交际能力,为他们未来更好的发展奠定基础。3.借助与友好学校合作项目的共同研究,培养学生自主学习与研究的能力,提高学生的综合素养。三、出访时间出访

3、时间初拟为2015年7月下旬。在外时间12天(11)晚。其中,墨尔本冰波町高地小学学习交流6天,墨尔本2天,悉尼2天。四、活动内容1.墨尔本冰波町高地小学交流六天。学校欢迎活动、参观活动、跟随结对学生插班学习、中国文化展示活动、学生联谊活动等。2.与友好家庭共度周末两天。浸润式生活,体验澳大利亚本土家庭和生活方式。3.体验澳大利亚自然文化四天(墨尔本、悉尼)。主要自然文化景点:墨尔本圣派克大教堂、维多利亚艺术中心、墨尔本大学、海德公园、圣玛丽大教堂、悉尼水族馆,皇家植物湾、悉尼歌剧院(外景)、岩石区等。五、前期准备为让学生更好地能参与修学活动,并能更好地与他人分享自己的出国

4、修学经验,我校将对这批代表我校回访的友好使者进行以下培训:外交文明礼仪;口语强化培训;澳大利亚文化学习;出国修学任务、目标培训等。六、报名条件1.盛泽实验小学在校五、六年级学生(年满11周岁)。2.热爱祖国,遵纪守法,在校品学良好;身体健康,无影响长途出行的病情;具备生活自理能力,服从带队教师管理。3.英语基础较好,对英语感兴趣,并愿意用英语与他人交流合作。如有特长更佳。学校将于4月3日组织面试,并通过访谈,最终确定回访友好代表。回访代表家长接通知后尽快帮学生办理护照等手续(将另行通知)。七、报名时间请有意参加2015暑期澳大利亚修学旅行活动的学生领取并填写完成申请表,并于

5、4月1日前交至办公室王霞芬老师处。苏州市吴江区盛泽实验小学2015年3月27日附:《澳大利亚夏令营活动日程安排》详见附件。附件3澳大利亚夏令营活动日程安排线路代号:SA时间:12天天数交通地点行程住宿Day01飞机机场下午集合出发到浦东机场,乘飞机赴澳大利亚第二大城市墨尔本。飞机Day02飞机巴士墨尔本上午抵达墨尔本。下午墨尔本文化参观活动:圣派克大教堂、费兹罗花园、库克船长小屋、联邦广场、维多利亚艺术中心等。宾馆三人间Day03巴士上午参观墨尔本大学,维多利亚图书馆。下午参观澳洲农庄、野生动物园及其考拉园。晚上参企鹅岛,近距离观看小企鹅归巢。Day04-09巴士维州友好学

6、校友好学校/家庭交流活动(六天),包括欢迎仪式;参观校园,了解学校;插班学习,体验课程;中国文化展示;中澳学生联谊会;与友好家庭共度周末等。(具体内容结对学校间各自联系。)友好家庭Day10飞机巴士悉尼上午离开友好学校,飞抵澳洲第一大城市悉尼。下午游览海德公园、圣玛丽大教堂、悉尼水族馆。宾馆三人间Day11巴士上午参观皇家植物湾、悉尼歌剧院(外景)、岩石区、麦觉里夫人石椅等。下午船游悉尼港,之后游玩邦迪海滩。Day12飞机机场返程回中国。飞机特点:1.接待学校均为澳大利亚维多利亚友好学校。2.插班上课,了解澳大利亚课程设置,体验澳洲校园文化和教学模式。3.寄宿澳大利亚家庭,

7、感受当地的文化与生活方式。4.参观和旅游,感受当地的自然风光,生态环境和文化艺术氛围。费用:21000人民币+200澳元/人。(21000元为直飞价格,含预收款3000元/人。200澳元为澳方接待家庭费用,是否收取由友好学校间协商确定。)费用包括:签证费,往返国际机票,保险费,境外期间学习费、餐费、酒店住宿费、交通费、游览费、小费,服务费等。说明:1.此项目为苏州--维多利亚友好交流学校项目,仅限与维州学校建立了友好关系的学校选择。2.活动顺序可能变动,内容不变;确切抵离时间以最终航班安排为准。3.此行程为样板行程

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