xx县“互助共建”活动开展情况汇报

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1、.页眉.**县“互助共建”活动开展情况汇报**县“互助共建”活动开展情况汇报在2003年3月份召开的县第十次党代会,对基层党组织建设提出了“三学、三带、三争”的要求,去年9月份,我们结合保持共产党员先进性教育活动准备工作,对基层党建工作进行了大规模的调查研究,在总结经验的基础上,提出并有计划、有步骤地开展机关党支部与农村党支部“互助共建”活动的试点工作。半年多以来,开展“互助共建”活动的基层党组织坚持“优势互补、互惠互益”的原则,从各自的工作实际出发,找准共建活动的结合点,努力构筑共建工作平台,采取各种切实有效的措施,扎实地开展“互助共建”活动,取得了

2、初步成效,基层党组织的凝聚力和战斗力明显增强,得到广大基层党组织、党员和群众的广泛认同。现将开展“互助共建”活动试点工作的基本情况汇报如下:一、主要做法半年多以来,县发展与改革局党支部、扶贫办党支部、组织部党总支、**热作场党支部、民政局党支部、农业局党支部、**乡**村党支部、**镇**村党支部、**镇**村党支部、**镇**村党支部、**镇**村党支部、**乡**村党支部等12个试点单位均能主动配合,积极参与“互助共建”试点工作。我们的主要做法是:(一)认真制订“互助共建”的实施方案在总结和提炼我县基层党组织建设经验的基础上,我们经过认真研究,首先

3、提出了“互助共建”的实施方案。具体内容包括四个方面的内容:页脚..页眉.指导思想:开展“互助共建”活动必须坚持以“三个代表”重要思想为指导,结合开展先进性教育活动,按照县委提出的紧紧围绕经济建设这个中心和发展主题,突出“脱贫致富、全面小康”这个重点,按照“举全县之力,加快**发展”的要求和争创全省党建工作先进县的目标,充分发挥“三级联创”的有效载体,在增强基层组织建设活力上下功夫,着力解决机关和农村党建工作存在的突出问题,达到实现机关和农村党支部双方各项工作的优势互补、良性互动和共同提高的预期目的。工作目标:机关作风有新的转变,农村党支部建设有新的加强

4、,农村集体经济有新的发展,农村民主政治建设有新的进步,农村精神文明建设有新的提高,党群干群关系有新发展。工作方法和基本要求:在“实”字做文章,在“深”字下功夫,坚持“互惠互益、共同提高”原则,采取“一挂一”、“一帮一”互助形式,在工作过程中,机关党支部和党员干部要深入农村调查研究,学会做群众工作的本领,协助做好村“两委”换届工作,帮助村“两委”建立健全规章制度,指导搞好党建创先的一些日常性、规范性工作,帮助村农村干部改进工作方法,抓好农村思想文化阵地建设,发展壮大村集体经济,改进农村党员干部的学习教育方式方法。基本制度:主要包括共建双方联席会议制度、党

5、员集体活动日制度、跟班学习制度、组织保证制度。(二)提高认识,立足“互助共建”活动高起点页脚..页眉.基层党组织开展“互助共建”活动,是新时期加强党的自身建设的一种有效形式,是落实“与时俱进”重要思想,拓展基层党建工作的新探索。对于增强共建双方党组织的凝聚力战斗力号召力,实现优势互补和良性互动具有重要意义。针对开展“互助共建”试点单位的党员干部对“互助共建”活动存在模糊认识,我们先后在6个试点农村党支部举行了“互助共建”启动议式,组织双方党员干部学习“互助共建”有关文件,县委副书记***,县委常委、组织部长***还分别在启动仪式上讲话,使共建双方党支部

6、、广大党员干部,深刻领会开展“互助共建”活动,是扎实推进“三级联创”活动、强化机关服务功能和充分体现党员先进性的需要,积极引导他们自觉地支持和参与到“互助共建”活动中来。同时,要求机关党支部主动“出击”,及时与共建农村党支部取得联系,通过集中学习、集体活动等形式加强交流沟通,提高思想认识,增强参与意识。承担共建活动具体实施的乡镇、农村还在开展活动前提前张贴、悬挂宣传标语,引导辖区广大党员、农民群众参与“互助共建”活动,努力营造“互助共建、人人参与”的良好氛围。(三)联系实际,坚持“互助共建”活动高标准在“互助共建”活动的试点过程中,我们始终坚持高标准,

7、严要求,积极引导“互助共建”试点单位按照“优势互补、良性互动、共同提高”的原则,立足双方实际,发挥各自优势,利用联席会议等行之有效的载体,广泛开展了各种各样的互助共建活动,有效地实现资源共享,共同提高。页脚..页眉.1、抓关键,加强共建双方支部建设。“共建促党建,支部是关键”。机关、农村党支部是党的最基层组织,是搞好基层党建的基础。江泽民同志多次强调“基础不牢,地动山摇”。半年多来,我们坚持把党支部建设放在首位,建立互助共建双方党支部联系席会议和党支部与党员群众联系制度,要求共建双方党支部要进一步建立或健全“三会一课”、组织生活会、党员谈心、党风廉政建

8、设监督等制度,并做到制度上啬,活动存档,使人一目了然。如,在去年的村“两委”换届选举中,组织部

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