网络环境下建筑设计课程的教学设计

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1、第10卷第1期徐州建筑职业技术学院学报Vol.10曧.12010年3月JOURNALOFXUZHOUINSTITUTEOFARCHITECTURALTECHNOLOGYMar.2010网络环境下建筑设计课程的教学设计刘旭红(广东工业大学建筑与城市规划学院,广东广州510500)摘暋要:网络教学是现代教育信息技术与课程教学整合的新趋势.建筑设计课程从教学设计的目标、教学内容、教学资源的设计以及教学设计的构架等方面,探讨了网络环境下,建筑设计课程教学设计的思想与理念.关键词:网络环境;建筑设计;教学设计;网络资源中图分类号:G4

2、34文献标识码:A文章编号:10098992(2010)01005603InstructionalDesignofArchitecturalDesignCourseUnderNetworkEnvironmentLIUXu灢hong(FacultyofArchitectureandUrbanPlanning,GuangdongUniversityofTechnology,Guangdong,Guangzhou510500,China)Abstract:Networkaidedteachingisanewtrendtowards

3、theintegrationofmoderneducationtechnologyintocurriculumteaching.Fromsuchaspectsastheobjectivesofinstructionaldesign,theteachingcontents,thedesignofteachingresourcesandtheframeworkofinstructionalde灢sign,thispaperprobesintothethougthandconceptionintheinstructionaldes

4、ignofarchitectur灢aldesigncourseunderthenetworkenvironment.Keywords:networkenvironment,architecturaldesign;instructionaldesign;networkresourse暋暋教育信息化要求把信息技术应用于教育教学络教学有机结合、取长补短,是网络环境下实现信实践中,开发网络教学资源,优化教学过程,提高师息化教育教学成功与否的关键.生信息素养,促进教育信息化.由于网络具有远程、1暋教学设计的内涵实时、异步、海量信息等特

5、点,可以充分发挥网络教学跨时空、大信息量、交互式和个性化等优势.网络所谓教学设计是指“用系统的方法来分析教学环境下教学已成为世界各国教育改革和发展的重问题,确定教学目标,制定解决教学问题的策略,试要趋势[1].在建筑设计课程教学中,如何较好地使行解决方案,评价试行的结果和对解决方案进行修[2]传统教学与网络教学相结合,既有利于继承传统教改的过程暠.教学设计是为了实现一定的教学目学优点,又能发挥网络教学优势,将课堂教学和网标,依据课程内容主题、学生特征和环境条件,运用教与学的原理,为学生策划学习资源和学习活动的过程.教学设计是

6、在现代教育理论指导下,为促进收稿日期:20091022学生学习和发展而设计的解决教与学问题的系统基金项目:广东省教育厅“151工程暠项目(GDC150)作者简介:刘旭红(1964-),女,广东从化人,副教授.化程序.本文所言及的建筑设计课程的教学设计,Email:xuhong_liu@126.com是指在建筑设计课程教学中选择相关的建筑设计第1期刘旭红:网络环境下建筑设计课程的教学设计5暋7作品和工程实例,组成建筑设计课程教学资源库,改网站,每个建筑设计作品有总平面、鸟瞰透视、外并对此进行教学设计.观透视、平面、立面、剖面等

7、图及简短设计说明,这些作品对学生起到开阔眼界和提高创造思维的作2暋网络环境下建筑设计课程的教学用.作品库里所提供的工程实例,同一项目、相同的设计地形条件一般有几个不同建筑设计方案,让学生分2.1暋教学设计的目标析、比较不同的建筑设计方案,从中悟出建筑设计教学设计的主要方法是依托网络和信息技术的方法与技巧.比如广州市第二中学科学城新校区进行课程辅助教学,其目标是探索建筑设计课程教项目,有6个不同建筑设计方案,而中标的实施方学理念和教学方法,提高课程教学质量与效率,提案确有它的独到之处.高教师的教学与科研能力和应用信息技术水平.

8、将3暋网络环境下建筑设计课程教学设多媒体技术与网络技术整合到建筑设计课程教学中,不断改进课程教学模式,提高课程教学质量,从计的理论与技术环境而提高课程的教学效率.更重要的是培养学生良好3.1暋理论依据的观察、分析和自主学习能力.运用建构主义学习理论进行教学设计,采用2.2暋课程教学内容设计