社会热点材料(2012.1-2012.3)

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1、社会热点材料（2012.1-2012.3）1、人民时评：脱贫最需要“自我革新”（2012.3.31）【要点】珍惜并善用每一笔扶贫资金、每一项扶贫政策，让贫困不再生长，当成为贫困地区干部的政治自觉。    3月19日，592个国家扶贫开发工作重点县名单公布。因此前“高调炫贫”的湖南新邵县未列其中，这则简单的新闻引发舆论广泛关注。    新邵“高调炫贫”事件发生于一个多月前。今年1月30日，新邵县城一些醒目的电子宣传牌上，“热烈祝贺”其被纳入国家“集中连片特困地区”，成为“新时期国家扶贫攻坚的主战场”。    国家级贫困县与国家“集中连片特困地区”并非一回事，新邵未

2、列其中也并不意外。舆论的关注，除了对新邵的揶揄，更有对国家扶贫政策的期待，希望扶贫资金能有效地投入到真正的贫困地区，踏踏实实地落在百姓头上，而不是被一些地方当成“来之不易”的政绩，助长一些地区“以贫为喜”、“以困为荣”的等、靠、要思维。    近年来，国家加大对贫困地区投入。据报道，2011年国家综合扶贫投入2272亿元，比上年增加了逾40%；专项扶贫投入272亿元，比上年增加了21.56%。这些投入对贫困地区基础设施建设、产业发展和贫困人口脱贫起到了很大的作用。但是，扶贫投入增长之下，有自我发展、脱贫致富的喜悦，有勤勉奋进、攻坚克难的精神，却也有乱作为、穷折腾

3、的怪相，甚至出现干部超编、形象工程、奢侈腐败的丑闻。    像新邵这样以“雷人”方式进入公众视野的国家级贫困县，并不少见。有大手笔投建市政工程，有一鸣惊人的天价接待费……错误的政绩观，走偏的扶贫思维，把本应是造福贫困地区的国家扶贫政策，弄出一地鸡毛来。    扶贫，扶助谁？怎么扶？扶贫制度设计的原则是“授人以渔”，而非“授人以鱼”。今年全国两会期间，中央领导在参加一些西部代表团审议时强调，要努力提高贫困地区和贫困人口的自我发展能力。这句话很值得那些努力“跑部钱进”、争抢“贫困帽子”的地区深思。脱贫不只是要资金、要政策，只有明确了科学的发展理念、找到了适宜的发展思

4、路，资金、政策才能激活贫瘠的土地，才是可以额手称庆的事。    贫困地区要发展，除了需要政策和资金的扶持，更要有自我革新的勇气，除去贫困的“细菌”，这些细菌隐藏在官僚主义的思想温床上、权力寻租的制度漏洞里。当公开、公正的原则被遗忘，扶贫资金和政策使用落实难免在暗箱操作中流失殆尽；当“权为民所赋，权为民所用”的信仰被抛弃，肌体将失去抵抗贫困的免疫力。    我们早应走出以贫为荣的时代，贫困县、特困区不是一组冷冰冰的数字，数字背后站立的是一家一户因贫而困的生活。珍惜并善用每一笔扶贫资金、每一项扶贫政策，让贫困不再生长，当成为贫困地区干部的政治自觉。2、时事热点：“官

5、话”与“民话”（2012.3.30）官话，常常被称为“正确的废话”。官话——当年毛泽东批判的“党八股”不仅没有绝迹，而且时常乔装打扮、改头换面、招摇过市。但是，民话却多了几分感性和亲民，用真性情让“官话”不再冰冷生硬。面对五花八门的官话和民话，身在官场的你，将会做出什么样的选择?“乔装打扮”的官话    文风是个老问题，也是目前社会热议的话题。大话、空话、套话、假话，严重影响领导干部的形象和党的执政形象。时至今日，当年毛泽东批判的“党八股”不仅没有绝迹，而且时常乔装打扮、改头换面。    注水文章：作报告写文章，洋洋洒洒、云腾雾罩，本来一二千字就可以讲清楚的问题

6、，硬是拉长到洋洋万言;五分钟就可以讲好的话，一定要短话长说拖它个把钟头，似乎不长就不足以显示水平。    广告文章：做了一点事情，或者想要做一点事情，唯恐天下不知道，便诉诸笔端，用大型词汇，往大的范畴上扯，往极端处用语，什么新思路新举措新亮点啦，填空白创纪录啦，铺天盖地而来。    热点文章：打着创新观念、解放思想的旗号，忙于跟风刮风，望风而文，见热就炒，一哄而上，社会上有什么热点就写什么热点宣传什么热点，缺乏科学冷静的观察与思考。一个新东西出来，自己还没有完全弄明白，就照猫画虎。    关门文章：制定一项文件、规定，既不认真听取群众的声音，也不深入分析具体情况

7、，闭门造车，除了说些空话错话外，不能解决任何问题，用来教育人，缺乏针对性、有效性;用来指导工作，只能是纸上谈兵。    表态文章：上级开了会议，发了文件，作了部署，不是结合自身实际深入研究贯彻落实的具体措施，而是忙于表态，赶紧开会，照搬照转，把上级文件换个发文机关一级一级地发下去，“通知的通知”，至于下面落实不落实、能不能落实则不闻不问。    经验文章：不能站到改革开放新情况的角度来分析认识问题，抓不住新事物新矛盾的特殊性，把握不住事物的走向，思维的空间被围在狭小的天地里，只能看到眼皮底下那点事，缺乏深刻的洞察力和政治敏感性。    过年文章：分析形势没有忧患

8、意识。对落实科学发展观和